【題目】右圖為某卵原細(xì)胞產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的相關(guān)染色體及基因組成，假設(shè)未發(fā)生基因突變，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 卵原細(xì)胞的基因型可能是AaBB或AaBb

B. 此細(xì)胞分裂過程中最多含四個(gè)染色體組

C. 此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的極體的基因型有兩種

D. 此細(xì)胞的子細(xì)胞受精后，受精卵的基因型不可能是AaBb

【答案】A

【解析】

本題結(jié)合減數(shù)分裂考查染色體及基因的組成，分析題意：某卵原細(xì)胞產(chǎn)生圖示次級(jí)卵母細(xì)胞過程中未發(fā)生基因突變，而同一條染色體中有A和a基因，應(yīng)為交叉互換而來，另一條非同源染色體上是B基因，故該卵原細(xì)胞的基因型可能為AaBB或AaBb；由次級(jí)卵母細(xì)胞中含兩條染色體、一個(gè)染色體組可推，卵原細(xì)胞中含4條染色體、2個(gè)染色體組。

減數(shù)分裂過程未發(fā)生基因突變，而同一條染色體中有交叉互換而來的A和ａ基因，卵原細(xì)胞的基因型可能是AaBB或AaBb，A正確；圖示次級(jí)卵母細(xì)胞中含一個(gè)染色體組，則此細(xì)胞分裂過程中最多含2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；此次級(jí)卵母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的極體只有一個(gè)，基因型只有一種，C錯(cuò)誤；此次級(jí)卵母細(xì)胞的產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能為AB或aB，AB的卵細(xì)胞可與ab的精子受精形成基因型是AaBb的受精卵，aB的卵細(xì)胞可與ＡB的精子受精形成基因型是AaBb的受精卵，D錯(cuò)誤；故正確的應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是________________________________。

（2）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________( 至少寫兩個(gè))等因素對(duì)光合作用的影響。

（3）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(4)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生型噬菌體的A基因可分為A1～A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株，其缺失情況如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí)，可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體；若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí)，則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷，未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中

A. A2 B. A3 C. A4 D. A5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅眼色由常染色體上的（A/a）和X染色體上的（B/b）兩對(duì)等位基因共同控制，具體關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題：

（1）A和a基因的基因座位____（相同/不同）。

（2）白眼果蠅有__種基因型，紅眼雄果蠅的后代中雌性個(gè)體不可能出現(xiàn)的眼色為____。

（3）一只純合粉眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1有紅眼、粉眼，則親代雄果蠅基因型為____。將F1代果蠅隨機(jī)交配，則F2代果蠅中，XB的基因頻率為____。用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生F1的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，圖1為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程示意圖，圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過程有_________（用數(shù)字序號(hào)表示）。過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是______。

（2）圖2A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是________，此時(shí)圖1中的_______（用數(shù)字序號(hào)表示）過程正在進(jìn)行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度________，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________，圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種免疫細(xì)胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙細(xì)胞膜上有與特定抗原結(jié)合的受體

B. 丙細(xì)胞已經(jīng)失去了分裂和分化能力

C. 甲細(xì)胞轉(zhuǎn)化為乙細(xì)胞的場(chǎng)所是胸腺

D. 乙細(xì)胞轉(zhuǎn)化為丙細(xì)胞一般需要淋巴因子刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是

A. 從圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B. 從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C. 寒冷時(shí)，骨骼肌不自主地顫栗屬于條件反射

D. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，通常此時(shí)人體散失的熱量大于在炎熱條件下散失的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖成熟區(qū)（有中央大液泡）的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是_____。此時(shí)，還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？請(qǐng)分別回答__________。

（2）現(xiàn)提供質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、物質(zhì)的量濃度為1mol/L的硝酸鉀溶液、物質(zhì)的量濃度為1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大），紫色洋蔥、顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（1）題第二問的判斷。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取一片干凈的載玻片，在中央加入1滴_______；②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)________，后慢慢_________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①可為羧基或氨基，R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性

C. 若④是脫氧核糖，則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶，則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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