【題目】為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在 水平．這是因?yàn)樵谶@個水平上（ ）
A.種群數(shù)量相對穩(wěn)定
B.種群增長量最大
C.種群數(shù)量最大
D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

【答案】B
【解析】解：A、種群數(shù)量為 時，種群數(shù)量增長速率最快，因此種群數(shù)量不會保持相對穩(wěn)定，A錯誤； B、種群數(shù)量為 時，種群數(shù)量增長速率最快，此時捕撈能使種群較快恢復(fù)到K值，維持可持續(xù)生產(chǎn)，B正確；
C、種群數(shù)量最大值時K值，而不是 ，C錯誤；
D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大值為K值，D錯誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程技術(shù)中，下列方法與目的基因獲得無關(guān)的是( )

A.輻射誘變法 B.從基因組文庫中獲取

C.反轉(zhuǎn)錄法 D.人工合成法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，回答問題：

（1）蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是________，圖中表明蔗糖酶能催化_____________________。

（2）蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖酶的____________結(jié)構(gòu)不適合，說明蔗糖酶催化作用具有___________性。

（3）若蔗糖酶作用于一定量底物，溫度保持37℃最適溫度，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如圖。

①在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)?/span>____________________。

②若增加底物濃度，其他條件不變，請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)含a個氨基酸，由b條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)為（ ）

A. a－b B. a＋2b C. a＋b D. a－2b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同的溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（ ）

A．自變量和因變量

B．因變量和無關(guān)變量

C．自變量和無關(guān)變量

D．無關(guān)變量和無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪拌，病毒也將失去活性。這說明

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A，B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，可選用的材料是（ ）

A. 成年小鼠睪丸 B. 成熟花粉粒 C. 蝗蟲卵巢 D. 馬蛔蟲受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌

C．過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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同步練習(xí)冊答案