孟德爾對于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一,是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是


  1. A.
    紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
  2. B.
    紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
  3. C.
    紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
  4. D.
    紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
C
試題分析:孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)假設(shè)性狀是由遺傳因子控制的,遺傳因子互不融合,在體細(xì)胞中成對存在,成對的遺傳因子在形成配子時(shí)分離,受精時(shí)成單的遺傳因子恢復(fù)成對狀態(tài)。故F1應(yīng)只表現(xiàn)出顯性性狀。故選C
考點(diǎn):本題考查遺傳方式。
點(diǎn)評:本題意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將甘蔗的嫩芽細(xì)胞直接培養(yǎng)成甘蔗苗,這種生殖方式不能叫做


  1. A.
    營養(yǎng)生殖
  2. B.
    克隆
  3. C.
    無性生殖
  4. D.
    有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列生物的生殖過程中,進(jìn)行減數(shù)分裂的是


  1. A.
    變形蟲
  2. B.
    細(xì)菌
  3. C.
    玉米
  4. D.
    衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

草莓的生殖方式是


  1. A.
    有性生殖
  2. B.
    出芽出殖
  3. C.
    營養(yǎng)生殖和有性生殖
  4. D.
    營養(yǎng)生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

各種生態(tài)因素對生物的作用是


  1. A.
    單獨(dú)作用
  2. B.
    綜合作用
  3. C.
    限制作用
  4. D.
    主導(dǎo)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

19世紀(jì),兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了細(xì)胞學(xué)說,該學(xué)說最核心的內(nèi)容是


  1. A.
    病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝
  2. B.
    一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的最基本單位
  3. C.
    所有老細(xì)胞都可以通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
  4. D.
    一切動(dòng)物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)、功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),獲取能量的方式是


  1. A.
    只進(jìn)行無氧呼吸
  2. B.
    只進(jìn)行有氧呼吸
  3. C.
    主要是無氧呼吸
  4. D.
    主要是有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

現(xiàn)有一瓶滲有酵母菌的葡萄糖溶液(假設(shè)每個(gè)酵母菌消耗等量的葡萄糖),吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3∶5,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
  2. B.
    有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
  3. C.
    有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
  4. D.
    有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

夏季,高大喬木從土壤中吸收水分并運(yùn)至整個(gè)植物體的主要?jiǎng)恿碜?/h1>
  1. A.
    細(xì)胞內(nèi)大分子親水性物質(zhì)
  2. B.
    呼吸作用生成的ATP
  3. C.
    細(xì)胞液的滲透壓
  4. D.
    植物的蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案