（2009年廣州質(zhì)檢）下表是一種培養(yǎng)基的配方。完成下列問題：?

（1）此培養(yǎng)基的營養(yǎng)要素有         類，其中蛋白胨能提供的是       、        、        。?

（2）各成分重量確定的原則是                                   。?

（3）在各種成分溶化后分裝前，必須進(jìn)行的是                   。?

（4）如要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標(biāo)，需加入              ，觀察它的             特征。

（5）此培養(yǎng)基能否用于培養(yǎng)產(chǎn)生人的生長激素的工程菌？              ，原因是               。

  （1）五  碳源  氮源  生長因子  （2）根據(jù)所培養(yǎng)微生物的營養(yǎng)需要  （3）調(diào)節(jié)pH 

（4）伊紅—美藍(lán)  菌落  （5）不能  工業(yè)生產(chǎn)用液體培養(yǎng)基?


解析:

  培養(yǎng)基中有牛肉膏和蛋白胨，其中含有大量的由蛋白質(zhì)降解而成的多肽類物質(zhì)，這應(yīng)是異養(yǎng)型微生物培養(yǎng)基的配方。多肽類物質(zhì)含有C、H、O、N等元素，可為培養(yǎng)的微生物提供碳源、氮源、生長因子。培養(yǎng)基的配制要根據(jù)以下幾個(gè)原則：第一，有明確的目的，就是判斷要培養(yǎng)的微生物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型，以確定碳源；第二，營養(yǎng)要協(xié)調(diào)，注意各種物質(zhì)的比例；第三，調(diào)好適宜的pH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型：綜合題

(2009年廣州質(zhì)檢)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只。請回答下列問題：
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N＝________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏__________。
(3)某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進(jìn)行了一項(xiàng)專題研究，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：

①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是________。滅鼠時(shí)如果僅使老鼠數(shù)量降至B點(diǎn)，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時(shí)還應(yīng)該
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②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型：綜合題

(2009年廣州質(zhì)檢)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只。請回答下列問題：

(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N＝________只。

(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏__________。

(3)某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進(jìn)行了一項(xiàng)專題研究，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：

①圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是________。滅鼠時(shí)如果僅使老鼠數(shù)量降至B點(diǎn)，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時(shí)還應(yīng)該

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②圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2009年廣州質(zhì)檢)接種卡介苗一段時(shí)間后，血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體。這種抗體的基本單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次是(　　)

A．氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、核糖體

B．葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體

D．核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：選擇題

(2009年廣州質(zhì)檢)據(jù)下圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A．若在S處給予刺激，則在E處可測知有興奮存在

B．C中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生

C．興奮在A→B的傳導(dǎo)速度和在D→E的傳導(dǎo)速度不同

D．興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過電流傳導(dǎo)

 

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