下圖示意某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)異變
  2. B.
    該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型
  3. C.
    該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物
  4. D.
    此種異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致生物體育性下降
C
A．采用還原法分析（僅列其中一種情況）：未發(fā)生染色體變異時(shí)，兩對非同源染色體的形態(tài)為圖二所示；由于兩非同源染色之間①與②發(fā)生互換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異的易位（圖三）,易位的非同源染色體由于存在同源區(qū)段，因而聯(lián)會(huì)形成“十字環(huán)”（圖四）。

B．按照圖五中的虛線進(jìn)行分裂將產(chǎn)生等位基因未分離的異常配子：HAa或hBb。

C．采用例證法分析：根據(jù)染色體結(jié)構(gòu)圖，該生物基因型為HhAaBb，則該生物屬于二倍體生物或者四倍體（如HhhhAAaaBBbb）的單倍體。故C錯(cuò)誤。
D．由此形成的配子經(jīng)過受精作用后產(chǎn)生的子代，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)會(huì)導(dǎo)致染色體聯(lián)會(huì)紊亂，從而影響其生育能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列分析正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：“制片→水解→沖洗→染色→酒精去浮色→晾干→觀察”
  2. B.
    染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
  3. C.
    與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中
  4. D.
    將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是


  1. A.
    感受器和神經(jīng)中樞可能分布于機(jī)體的同一個(gè)器官
  2. B.
    突觸小體是神經(jīng)元細(xì)胞體末端膨大形成的
  3. C.
    用電刺激傳出神經(jīng)使效應(yīng)器產(chǎn)生的反應(yīng)即反射
  4. D.
    效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢，內(nèi)分泌器官不可能是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

兩對等位基因A、a和B、b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)作為親本進(jìn)行雜交得F1，再讓F1測交，測交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交，則F2代出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例可能是
①1:15         ②3:4:9        ③9:7        ④9:6:1


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的


  1. A.
    3個(gè)
  2. B.
    6個(gè)
  3. C.
    24個(gè)
  4. D.
    48個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料
  2. B.
    加入少許CaC03能避免葉綠素被破壞
  3. C.
    用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素
  4. D.
    研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對于維持細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡、維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用的物質(zhì)是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    無機(jī)鹽
  3. C.
    脂肪
  4. D.
    水

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于體溫的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量
  2. B.
    體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件
  3. C.
    人的體溫就是通過直腸所測得的溫度
  4. D.
    體溫的相對恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置
  2. B.
    進(jìn)化過程中，隔離的實(shí)質(zhì)是種群間的基因不能自由交流
  3. C.
    在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞沒有離子的進(jìn)出
  4. D.
    T細(xì)胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失

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