【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞，依賴的信息分子是

A．鈉離子 B．鉀離子 C．神經(jīng)遞質(zhì) D．局部電流

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞需要突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將信號由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等，水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖

（1）根據(jù)題干寫出圖1中的具體的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)__________________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為__________kJ。

（3）圖2中________對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系為________________。

（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是_____________________(用“××→××”表示)。

（6）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_____的地方。

（7）繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

請回答：

①針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問題，請你作出假設(shè)：________。

②對①所提出的問題，應(yīng)選擇______瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

③在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)總值一般等于_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是

A. 藍(lán)藻B. 煙草花葉病毒C. ATPD. DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主要由小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管吸收的有機(jī)物，可被內(nèi)分泌腺用來合成下列

A.胰島素B.維生素DC.性激素D.生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 核糖體 B. 葉綠素 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指( )

A.有遺傳效應(yīng)的核苷酸序列B.脫氧核苷酸序列

C.氨基酸序列D.核糖核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于 (　　)

A.五碳糖的不同B.含氮堿基的種類

C.磷酸分子的多少D.堿基的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B. 囊泡可由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與物質(zhì)合成和物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時(shí)，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這群細(xì)胞中的

A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)

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同步練習(xí)冊答案