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【題目】某野外調查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調查,獲得下面有關信息資料。請分析回答:

1)調查獲得了樹林中物種數與面積的關系圖(如圖1),調查該地區(qū)物種數的樣方面積最好是_____________。區(qū)別不同群落的重要特征是_______________。

2)東部群落在空間結構上具有_____________ 結構。在人工干預下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這屬于群落的____演替。

3)上圖3是調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此分析該種群在30年中,種群數量最少開始于第___________年,第15~20年間種群的年齡組成類型是____________,第20~30間種群的增長率為______。

【答案】S0 群落的物種組成 水平結構和垂直結構 次生 20 衰退型 0

【解析】

①圖1顯示,隨著樣方面積的增加,物種數目增加,當樣方面積為S0時物種數目達到最大。②群落的結構包括水平結構和垂直結構;群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。③圖3中,λ>1時,種群數量增加;λ<1時,種群數量減少;λ=1時,種群數量不變。

(1) 由圖1可知:當樣方面積為S1時物種數較少;在樣方面積增大至S0時物種數增大至最大值;當樣方面積為S2和S0時物種數相同,但樣方面積較大不利于調查?梢姡{查該地區(qū)物種數的樣方面積最好是S0。區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。

(2) 生物群落在空間結構上具有垂直結構和水平結構。在人工干預下,該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類逐漸增多,這是在原有植被和原有土壤條件得以保留的基礎上發(fā)生的次生演替。

(3) 分析圖3可知,某種群當年數量是一年前數量的λ倍。該種群在10~20年間,λ值一直小于1,說明種群數量在不斷下降;該種群在20~30年間,λ值一直等于1,說明在此時段內種群數量保持不變?梢,該種群在30年中,種群數量最少開始于第20年,第15~20年種群的年齡組成類型是衰退型,第20~30間種群的增長率為0。

練習冊系列答案
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【題目】歐洲兔被帶入到澳大利亞草原放養(yǎng),它的繁衍對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進行防治,結果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 外來物種入侵可增加當地的物種多樣性,也可引起群落演替的發(fā)生

B. y1年后歐洲兔和袋鼠的數量變化反映狐貍也是袋鼠的被捕食者

C. y2年后歐洲兔數量明顯減少,但對袋鼠影響不大,這與病毒的專性寄生有關

D. y3年后草原生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能保持穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】P450是石油降解的關鍵酶。用SalI和NdeI聯(lián)合酶切獲得P450基因,與甲圖所示的質粒重組后,導入大腸桿菌中獲得基因工程菌。甲圖中mel基因表達能使白色菌落變成黑色,aacCI是慶大霉素(抗生素)抗性基因。甲圖中箭頭位置是不同限制酶的切割位點,乙圖表示幾種限制酶對應的識別序列及切割位點;卮鹣铝袉栴}:

(l)甲圖所示質粒中沒有Sal I酶的切割位點,切割質粒時可用乙圖中的____酶代替,原因是____。酶切后的質粒與目的基因(P450基因)在____酶的作用下形成重組質粒。

(2)經測定圖甲質粒長度為7.6kb(lkb為1000個堿基對),重組質粒經Nde I、SspI聯(lián)合酶切后獲得了6.0kb和1.2kb的兩個片段,據此推測,目的基因的長度應為____kb;虮磉_載體中必須含有啟動子,它的作用是____。

(3)將重組質粒導人大腸桿菌時,常用Ca2+處理大腸桿菌,使細胞處于一種____的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞。由于重組質粒導入受體細胞的成功率很低,需要接種到含有_____的固體培養(yǎng)基上,選擇顏色為____的菌落擴大培養(yǎng),進而篩選出所需的工程菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時,各基因均能正常表達)。如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制關系:

請回答下列問題:

(1)該圖體現(xiàn)了基因通過____________________進而控制生物性狀,其中褐色、棕色、黑色、白色是______________性狀。

(2)W與Z 雜交后,后代背部的皮毛顏色的表現(xiàn)型及其比例為________________。

(3)白色個體基因型為____________________。

(4)假設某種動物的某一性狀由4個復等位基因控制,且能在自然狀態(tài)下繁殖,則該種動物理論上共產生_______________種基因型的子代。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應;圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖。糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關;圖乙表示機體免疫異常引起的糖尿病。請據圖回答下列問題:

1)圖甲物質A是__________;機體通過α-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑產生物質B的特點主要是_______。

2)圖甲中具有特異性識別抗原能力的細胞有___________(填數字編號)。

3)人們通常將減毒的銀環(huán)蛇毒注入馬體內,一段時間后,提取馬的血清,制成抗銀環(huán)蛇毒的藥物。馬血清中藥物成分是由圖甲中________(填序號)細胞合成的。

4)圖乙中的某類細胞是由___________________(填圖甲序號)細胞分裂分化而來。

5)圖乙中①②③均可導致糖尿病的發(fā)生,從免疫學的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于__________病,其中類型____________(填圖乙序號)可以通過注射胰島素來進行治療。

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【題目】油茶葉片光合作用合成的有機物,運輸至油茶果實部位積累,葉片是“源”,果實是“庫”。為研究庫源比(果實與葉片數目比)和葉片光合作用強度的關系,對油茶植株進行了處理,其結果如下圖所示,其他環(huán)境條件相同且適宜。回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是_____________,該實驗結果表明______________________

(2)如果摘除果實,則葉片的凈光合速率將會減小,原因是___________________。

(3)茶樹的Rubicon酶具有“兩面性”。在CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應,該過程稱為_______________,該反應發(fā)生的場所在________________;在O2濃度較高時,該酶則催化C5與O2反應。 Rubicon酶的“兩面性”可能因為在不同環(huán)境中酶的_____________發(fā)生變化導致其功能變化。

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【題目】 .染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍紫色,被還原時可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成2份,分別加人等量的035mol/LNaCl溶液和0035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液,進行下列實驗:

第一步:取干凈的試管4支,編為12、34號,在黑暗處按下圖所示分別加入等量的懸液或試劑,并充人等量的CO2緩沖液;

第二步:將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加人2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻并觀察。

實驗現(xiàn)象:1號試管產生氣泡,溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍紫色。分析回答:

11號試管氣泡中的氣體成分是____________。該氣體產生于__________(具體結構),來源于_______(原料)。

21號試管藍紫色消失的原因是______________________2號試管沒有氣體產生,原因可能是______________________

Ⅱ.某同學從溫度為5565℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶。回答問題:

1)酶催化作用的機理是_______________;測定脂肪酶活性時,應選擇_______________作為該酶作用的底物。要鑒定該酶的化學本質,將該酶與_____________混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為蛋白質。

2)根據該細菌的生活環(huán)境,簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路:_______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】太平洋中大量的塑料廢物被分解成微觀粒子后會被浮游動物吞食,而塑料中含有某些難以分解的致癌化學成分。下圖為海洋食物網的部分示意圖,下列有關敘述正確的是

A. 該海洋食物網中的所有生物構成一個群落

B. 該食物網中共有3條食物鏈,水母為三級消費者

C. 若磷蝦大量被人類捕食,則水母數量會大量增加

D. 塑料中含有的某些致癌成分在人類中積累量最高

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【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,從下圖松緊袋中隨機抓取一個小球并作相關記錄,每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中,重復100次。下列各項錯誤的是

A. 從①或②中隨機抓取一個小球,模擬F1(Bb)產生配子

B. 從①②中各隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(Bb)產生F2

C. 從①②③④中隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)產生F2

D. 從①③或②④中隨機抓取一個小球并組合,模擬F1(BbDd)隨機交配

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