【題目】甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a產(chǎn)生的[H]不能參與b

B. 能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b

C. 甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 甲的外側(cè)和乙的內(nèi)側(cè)基質(zhì)中都存在著少量DNA

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析可知，a表示光合作用中水的光解，產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原，而b表示發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸第三階段，故A項(xiàng)正確；能進(jìn)行a過(guò)程的真核細(xì)胞含有葉綠體，同時(shí)也含有線粒體，所以能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b，B項(xiàng)正確；甲為葉綠體的類囊體薄膜，其產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)中C3的還原，而乙表示線粒體內(nèi)膜，其產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)（暗反應(yīng)除外），C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲的外側(cè)是葉綠體基質(zhì)，乙的內(nèi)側(cè)是線粒體基質(zhì)，葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中均存在著少量DNA，D項(xiàng)正確。


比較項(xiàng)目

來(lái)源

去路

[H]

光合
作用

光反應(yīng)中水的光解

作為暗反應(yīng)階段的還原劑，用于還原C3合成有機(jī)物等

有氧
呼吸

第一、二階段產(chǎn)生

用于第三階段還原氧氣產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量

ATP

光合
作用

在光反應(yīng)階段合成ATP，其合成所需能量來(lái)自色素吸收、轉(zhuǎn)換的太陽(yáng)能

用于暗反應(yīng)階段C3還原時(shí)的能量之需，以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲(chǔ)存在有機(jī)物中

有氧
呼吸

第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第三階段產(chǎn)生最多，能量來(lái)自有機(jī)物的分解

作為能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注：實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受___________________的影響。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10 min這段時(shí)間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是__________________。

（2）若A植物在第5min時(shí)，光照強(qiáng)度突然降低而其他條件不變，極短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將會(huì)_________,三碳化合物的合成速率將會(huì)減小。

（3）在第25～40 min期間，兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是______________。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40 min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要___________。

（4）根據(jù)圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_____________mg/（m2·h）。若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a＜m＜b),則一晝夜中B植物的干重將______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都能發(fā)生的生理過(guò)程是

A. 細(xì)胞的分裂和分化

B. CO2的生成和利用

C. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 基因的分離和自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺(jué)都正常（用B和b表示）。據(jù)圖回答問(wèn)題；

（1）圖中Ⅲ代3號(hào)的基因型是___________，Ⅲ代2號(hào)的可能基因型是_____________。

（2）圖中第Ⅳ代1號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)當(dāng)植物水平放置時(shí)，表現(xiàn)出莖的背地性、根的向地性，其中能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素具有兩重性的是_________。 在圖中A、B、C、D四處，生長(zhǎng)素濃度比較高的是________________，細(xì)胞生長(zhǎng)較快的是________________。

⑵從圖中我們也可以判斷出 ____________（莖、根）對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)更敏感。

⑶在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法主要有________和沾蘸法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因（B、b)控制的相對(duì)性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，

偶見(jiàn)更美麗的重瓣花。研究人員做了如下研究：

（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）。過(guò)程如圖所示：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循_______定律，_________為顯性性狀。

（2）取上面實(shí)驗(yàn)中h的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說(shuō)明：親代單瓣紫羅蘭中含有基因的花粉不育，而含有基因的花粉可育。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。

①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷：染色體缺失的______配子可育，而染色體缺失的_______配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上，B—/b—表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是__________，產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是____________。

（4）現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B—b、bb—等5種紫羅蘭，欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證（3）中的推斷，需選擇基因型為________的親本組合進(jìn)行________實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

D. 若A為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過(guò)血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是()

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體B. 卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 能夠出現(xiàn)自由組合的是甲圖所示細(xì)胞D. 丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是

A. 分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制 B. 前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上 D. 末期出現(xiàn)細(xì)胞板，形成細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案