【題目】現(xiàn)有①~⑥六個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性（野生型），品系②~⑥均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這六個(gè)品系的相關(guān)性狀及控制隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示，請(qǐng)回答：

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

均為顯性

殘翅（a）

黑身（b）

紫紅眼（d）

朱紅眼（e）

猩紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ、X

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

X

？

（1）從①~④四個(gè)果蠅品系中選材，能夠驗(yàn)證自由組合定律的交配組合是______，③號(hào)雌果蠅品系和⑤號(hào)雄果蠅品系雜交，F2的性狀分離比是9：3：3：1，說明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因________（是或者否）符合自由組合規(guī)律，其中灰身暗紅眼（野生型）雄果蠅的比例占______。

（2）請(qǐng)用上表中的字母在下圖中標(biāo)出③號(hào)雌果蠅品系的相關(guān)基因______。

（3）有人認(rèn)為控制紫紅眼和猩紅眼的基因是同源染色體上的非等位基因，也有人認(rèn)為控制紫紅眼和猩紅眼的基因是非同源染色體上的非等位基因，請(qǐng)利用上表相關(guān)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明，要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______（不考慮交叉互換）。

【答案】②×④（或者③×④） 是 3/16 圖上標(biāo)注為：II號(hào)染色體（AAbb）、III號(hào)染色體（DD）和X染色體（EE） 讓品系④和⑥交配，并且讓F1雌雄果蠅相互交配，觀察F2性狀并統(tǒng)計(jì)比例

若F2中：野生型：紫紅眼：猩紅眼=2：1：1，說明是同源染色體上的非等位基因

若F2中：野生型：紫紅眼：猩紅眼≠2：1：1，說明是非同源染色體上的非等位基因

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代；同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合。

（1）要驗(yàn)證基因的自由組合定律，則控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因應(yīng)位于非同源染色體上，由此可選②×④（或者③×④）的雜交組合。③號(hào)和⑤號(hào)品系雜交，F2的性狀分離比是9：3：3：1，和為16，說明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律，其中灰身暗紅眼雄果蠅（B_XEY）的概率為3/4×1/4=3/16。

（2）③號(hào)雌果蠅的Ⅱ號(hào)染色體上有兩對(duì)等位基因，基因型是AAbb，Ⅲ號(hào)染色體上的基因型是DD，X染色體上的基因型是XEXE。

（3）要想證明控制紫紅眼和猩紅眼的基因是位于同源染色體上的非等位基因還是非同源染色體上的非等位基因，可以選擇品系④和⑥交配，并且讓F1雌雄果蠅相互交配，觀察F2性狀并統(tǒng)計(jì)比例，雙親基因型可表示為ddFF、DDff，若是同源染色體上的非等位基因，則F2中野生型：紫紅眼：猩紅眼=2：1：1；若F2中：野生型：紫紅眼：猩紅眼≠2：1：1，說明是非同源染色體上的非等位基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人—抗胰蛋白酶，其技術(shù)路線如圖：

回答下列問題：

（1）基因表達(dá)載體應(yīng)當(dāng)包括______，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的酶是______，常用載體有________。

（2）核移植的受體應(yīng)選用______期卵母細(xì)胞，之后通過______（寫出一種具體方法）激活受體細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

（3）進(jìn)行胚胎移植時(shí)，胚胎應(yīng)發(fā)育到______階段，移植的方法有______。為一次性獲得多個(gè)體，可使用胚胎分割技術(shù)，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列關(guān)于“遺傳信息表達(dá)”的相關(guān)資料，請(qǐng)回答：

資料一：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家對(duì)“遺傳信息如何從DNA傳遞到蛋白質(zhì)”這一問題展開了廣泛而深入的研究。1961年，南非生物學(xué)家布倫納、法國生物學(xué)家雅各布和美國遺傳學(xué)家梅瑟生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用噬菌體侵染細(xì)菌，在培養(yǎng)基中添加含C標(biāo)記的尿嘧啶，培養(yǎng)一段時(shí)間后，裂解細(xì)菌離心并分離出RNA與核糖體，分離出的RNA含有C標(biāo)記。他們把分離得到的RNA分子分別與細(xì)菌的DNA和噬菌體的DNA雜交，發(fā)現(xiàn)RNA可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雙鏈雜交分子，不能與細(xì)菌的DNA結(jié)合。

資料二：隨著分子遺傳學(xué)的發(fā)展，“DNA甲基化影響基因表達(dá)”的研究越來越受到關(guān)注。某種小鼠體內(nèi)的A基因能控制蛋白X的合成，a基因不能控制蛋白X的合成。蛋白X是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時(shí)小鼠表現(xiàn)為個(gè)體較�。ㄙ迨螅�。A基因的表達(dá)受到A基因上游一段DNA序列（P序列）調(diào)控。P序列甲基化（胞嘧啶上添加—CH3）后，A基因不能表達(dá)；P序列非甲基化時(shí)，A基因正常表達(dá)，如圖。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，傳給子代后能正常表達(dá)，在卵細(xì)胞中是甲基化的，傳給子代后不能表達(dá)。

（1）資料一實(shí)驗(yàn)中，選擇尿嘧啶作為標(biāo)記物的原因是_________，合成含C標(biāo)記的RNA分子的模板是_____________，新合成的含C標(biāo)記的RNA通常和核糖體結(jié)合在一起，開始進(jìn)行____________過程。

（2）資料一中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，DNA到蛋白質(zhì)之間的遺傳信息傳遞途徑是___________（用文字和箭頭表示）。

（3）由資料二可知，DNA甲基化會(huì)改變基因的表達(dá)，導(dǎo)致基因控制的性狀發(fā)生改變。這種現(xiàn)象__________（“屬于”或“不屬于”）基因突變，理由是_____________。

（4）某基因型為Aa的小鼠是侏儒鼠，產(chǎn)生該侏儒鼠的原因是__________。若純合侏儒雌鼠與純合正常雄鼠雜交得F1，F1雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用PCR技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板、原料、Taq酶外，還需要根據(jù)______________設(shè)計(jì)引物。

（2）圖2中①上啟動(dòng)子的作用是____________________________。

（3）①需要與______________處理的農(nóng)桿菌混合于培養(yǎng)基中完成轉(zhuǎn)化，在制備此培養(yǎng)基時(shí)，需先挑取上述單菌落在培養(yǎng)液中培養(yǎng)并接種于固體培養(yǎng)基上，并使其均勻分布在含有_________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，挑選出部分菌株。若②不能在以上培養(yǎng)基上生存，說明______________。

（4）用農(nóng)桿菌感染青蒿植株，是因?yàn)檗r(nóng)桿菌中的______________可轉(zhuǎn)移至青蒿植株細(xì)胞，并整合到其染色體DNA上，整合成功的分子學(xué)基礎(chǔ)______________。

（5）據(jù)圖分析，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量? ____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B. 若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動(dòng)

C. 結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D. 刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇在血液中常以脂蛋白的形式存在。血漿中運(yùn)輸內(nèi)源性膽固醇的低密度脂蛋白與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，其中的膽固醇被降解（如下圖所示）。若血漿中膽固醇的清除能力降低，膽固酵在血管壁沉積導(dǎo)致動(dòng)脈內(nèi)膜粥樣斑塊形成。有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分

B.低密度脂蛋白以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞

C.低密度脂蛋白受體缺陷易導(dǎo)致動(dòng)脈內(nèi)膜粥樣斑塊形成

D.低密度脂蛋白釋放并被降解體現(xiàn)了膜的選擇透過功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖所示，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）

A.首先應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)B.換高倍物鏡時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.換高倍鏡后，視野中細(xì)胞數(shù)量增多D.換高倍鏡后，視野可能會(huì)變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素和赤霉素均能促進(jìn)植物的生長，生物興趣小組利用擬南芥作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果如下圖所示。分析回答下列問題；

（1）圖中實(shí)線表示________________________對(duì)擬南芥根、莖生長的影響，判定的理由是________________ 。

（2）相對(duì)莖而言，根對(duì)生長素和赤霉素濃度更敏感，原因可能是根細(xì)胞上與相應(yīng)激素發(fā)生特應(yīng)性結(jié)合的________________________數(shù)量相對(duì)較多，此差異產(chǎn)生的根本原因是________________________

（3）赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起根、莖等器官的生長外，還有________________________(答出兩點(diǎn))等作用。

（4）興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，利用生長素類似物NAA進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的效果比生長素要好，其可能的原因是________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一對(duì)同源染色體上的部分基因，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲染色體上的隱性基因控制的性狀都無法觀察到

B.圖中控制任意兩對(duì)相對(duì)性狀的基因都可發(fā)生重組

C.圖中控制四種性狀的基因遺傳都遵循分離定律

D.圖中控制花色和莖高的基因遺傳不遵循自由組合定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案