【題目】如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體概率為1/16

B．圖乙所示生物是二倍體，則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．圖丁表示基因工程中的表達(dá)載體，除目的基因外，它還應(yīng)包含標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、和終止子等

【答案】D

【解析】圖甲中的兩對(duì)基因位于不同對(duì)的同源染色體上，所以它們遵循基因自由組合定律。自交后產(chǎn)生Aadd的概率是1/2*1/4=1/8，故A錯(cuò)誤。圖乙染色體著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞的同一極有同源染色體的存在，是有絲分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目加倍，正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條，故B錯(cuò)誤。丙中夫妻都有病，但其女兒沒(méi)有病，說(shuō)明是常染色體顯性遺傳病，故C錯(cuò)誤。圖丁是重組質(zhì)粒即基因工程中的表達(dá)載體，必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因，故D正確。

序號(hào)

圖譜

遺傳方式

判斷依據(jù)

①

常隱

父母無(wú)病，女兒有病，一定是常隱

②

常顯

父母有病，女兒無(wú)病，一定是常顯

③

常隱或X隱

父母無(wú)病，兒子有病，一定是隱性

④

常顯或X顯

父母有病，兒子無(wú)病，一定是顯性

⑤

最可能是X顯（也可能是常隱、常顯、X隱）

父親有病，女兒全有病，最可能是X顯

⑥

非X隱（可能是常隱、常顯、X顯）

母親有病，兒子無(wú)病，非X隱

⑦

最可能在Y上（也可能是常顯、常隱、X隱）

父親有病，兒子全有病，最可能在Y上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)示意圖，編號(hào)①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）刺激肌肉部位，大腦皮層產(chǎn)生感覺(jué)過(guò)程是否屬于反射？ 。假設(shè)①因故損傷則不能主觀控制肌肉的運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明 。若在①上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有 （只填編號(hào)）。原因是神經(jīng)遞質(zhì) _ ___。

（2）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞能釋放物質(zhì)a的根本原因是 ， a作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，引起細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 。

（3）b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量___ _ 。不同于①～⑤，b～d的作用途徑是 。

（4）通過(guò)上圖可以看出人體對(duì)B所在細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷)下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定不含糖成分的是（ ）

A．運(yùn)載體和噬菌體 B．酶和激素

C．核糖體和染色體 D．細(xì)胞骨架和生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是（　�。�
A.蠶豆葉肉細(xì)胞
B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
C.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞
D.洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不屬于人類紅綠色盲（伴X隱性遺傳�。┻z傳特點(diǎn)的是( )

A. 男性色盲基因只能從母親那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒

B. 女性色盲患者的父親，和女性色盲的兒子都是色盲

C. 男性患病的概率多于女性患病的概率

D. 沒(méi)有隔代遺傳的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖)，在處理時(shí)間相同的前提下正確的是（ ）

A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，失水越多，則紫色越淺

B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，失水越少，則越易復(fù)原

C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（ ）

A. 產(chǎn)生氣泡 B. 溶液呈藍(lán)色

C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下，進(jìn)行光合作用的同時(shí)發(fā)生“光呼吸”作用。光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程。它是光合作用一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。具體過(guò)程如右圖所示。

（1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較，它們的主要相同點(diǎn)是___________________。請(qǐng)將兩者的區(qū)別填寫在以下表格中：

項(xiàng)目

光呼吸

細(xì)胞呼吸

反應(yīng)場(chǎng)所

①

②

反應(yīng)條件

③

光照與黑暗

（2)與過(guò)氧化氫酶只能催化過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)相比，在作用特點(diǎn)上，Rubisco酶與過(guò)氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別？ 。

（3)在大棚種植蔬菜時(shí)可通過(guò)采取 （填“延長(zhǎng)光照時(shí)間”或“增施有機(jī)肥 ”或“降低溫度”）措施，降低“光呼吸”作用。

（4)“光呼吸”作用對(duì)于光合作用也有積極意義：當(dāng)___________________時(shí)，葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPH和ATP，對(duì)葉綠體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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同步練習(xí)冊(cè)答案