【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是（ ）

A. 碘液 B. 雙縮脲試劑

C. 斐林試劑 D. 蘇丹Ⅲ試劑

【答案】C

【解析】A、碘液就一種試劑，不涉及混合使用的問(wèn)題，A錯(cuò)誤；

B、雙縮脲試劑要先加A液，后加B液，不能混合使用，B錯(cuò)誤；

C、斐林試劑在使用時(shí)，要混合使用，C正確；

D、蘇丹Ⅲ試劑就一種試劑，不涉及混合使用的問(wèn)題，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若在X處、Y處分別給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉(zhuǎn)。

B. 在Z處加入某種藥物后，再刺激軸突的X處，發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，可能該藥物抑制了突觸后膜的功能

C. 從圖中看出，神經(jīng)遞質(zhì)的受體有兩種

D. 圖中的激素 b可以起到催化作用，來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于不同群落類(lèi)型的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.苔原的植物幾乎完全依靠營(yíng)養(yǎng)繁殖

B.熱帶雨林不需要從外界獲得能量補(bǔ)給

C.沙漠里的植物和動(dòng)物都能適應(yīng)缺水的環(huán)境

D.非洲草原上進(jìn)化出了失去飛翔能力的鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA3）對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，得到如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)除激素的因素外，其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱(chēng)為 。圖中“？”的處理方式是 。

（2）據(jù)圖推斷，IAA和GA3混合使用后具有 作用。“？”組中胚芽鞘也生長(zhǎng)，其原因是胚芽鞘尖端本身也能 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 方法①和③的原理都是基因重組，但方法③的變異是定向的

B. 方法②形成單倍體的過(guò)程中利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合

D. 圖中篩選過(guò)程會(huì)改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線，圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時(shí)期出生率與死亡率變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中_________ 段鼠群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈，該段鼠群的出生率_________（“大于”、“小于”、“等于”）死亡率。

（2）圖甲a時(shí)期引入某種生物，鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動(dòng)態(tài)平衡，引入的生物與布氏田鼠之間可能是_________或_________關(guān)系，該關(guān)系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的

_________和_________功能。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是_________

（3）布氏田鼠種群的最大凈補(bǔ)充量在圖乙中的_________點(diǎn)，該點(diǎn)與甲圖中的 _________點(diǎn)相對(duì)應(yīng)．

（4）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以_________形式循環(huán)，在食物鏈中以含碳有機(jī)物的形式傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)

A. 生物的種類(lèi)是隨著時(shí)間的推移而變化的

B. 生物的種類(lèi)從古到今是一樣的

C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代

D．生物的某一器官必達(dá)與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該過(guò)程發(fā)生的時(shí)間為細(xì)胞周期的_____________。

（2）DNA分子復(fù)制時(shí)，在有關(guān)酶的作用下，以母鏈為模板，以游離的___________為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

（3）若親代DNA分子中A+T占60%，則子代DNA分子中A+T占___________________%。

（4）若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細(xì)胞連續(xù)分裂4次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N占____________。

（5）5-BrU(5-溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)__________次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換。

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