【題目】戈謝病是一種人類單基因遺傳病，患者糖脂代謝異常。一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)兒子患戈謝病，已知父親是該致病基因的攜帶者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病

B.這對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子正常的概率是3/4

C.若調(diào)查該病發(fā)病率可以到社區(qū)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

D.該病可以通過(guò)羊膜穿刺術(shù)或絨毛取樣進(jìn)行產(chǎn)前診斷

【答案】A

【解析】

題干信息一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)兒子患戈謝病，屬于無(wú)中生有，為隱性遺傳。又已知父親是該致病基因的攜帶者，說(shuō)明不是伴X隱性遺傳，而是常染色體隱性遺傳。

A、通過(guò)分析可知，該病不是伴X染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；

B、戈謝病是常染色體隱性遺傳，這對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦均為雜合子，再生一個(gè)兒子正常的概率是3/4，B正確；

C、若調(diào)查該病發(fā)病率可以到社區(qū)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，C正確；

D、產(chǎn)前診斷是指在出生前對(duì)胚胎或胎兒的發(fā)育狀態(tài)、是否患有疾病等方面進(jìn)行檢測(cè)診斷。做羊水穿刺或絨毛取樣進(jìn)行基因檢測(cè)都是產(chǎn)前診斷的一種方法，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)特征中與多細(xì)胞生物統(tǒng)一完成生命活動(dòng)無(wú)關(guān)的是（ ）

A.細(xì)胞的分化B.細(xì)胞的調(diào)亡

C.細(xì)胞成分穩(wěn)定不變D.細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物只有在光下才可以更新空氣

B.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

C.薩克斯將綠葉置暗處幾小時(shí)后進(jìn)行曝光與遮光及碘蒸氣處理，證明光合作用產(chǎn)生淀粉

D.探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來(lái)控制光照強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體（hnRNA），其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體（一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物）剪切，之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA，然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過(guò)程。某些情況下mRNA翻譯時(shí)可以以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列相關(guān)判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.剪接體能在特定部位剪切hnRNA依賴于RNA之間的堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.一個(gè)基因可以合成多種蛋白從而控制多種性狀

C.真核細(xì)胞對(duì)hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中

D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡可以觀察到的是（ ）

A.口腔上皮細(xì)胞經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色后染色體的分布

B.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后脂肪顆粒的分布

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成

D.黑藻細(xì)胞核膜上核孔的大小及數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是

A.適用糞便做肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用的

C.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能獲得的能量就越少

D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的基因B控制，基因R或r位于X染色體的非同源區(qū)段，會(huì)影響雌、雄黑身果蠅的體色深度�，F(xiàn)有純合的黑身雌果蠅與純合的灰身雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F2表現(xiàn)型及比例如下：灰身雌果蠅：黑身雌果蠅：灰身雄果蠅：黑身雄果蠅：深黑身雄果蠅＝6：2：6：1：1，現(xiàn)欲通過(guò)一次雜交獲得雌雄個(gè)體均同時(shí)具有三種表現(xiàn)型的子代果蠅，從現(xiàn)有的雌雄果蠅中選擇，滿足條件的基因型組合有

A. 4種B. 3種C. 2種D. 1種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅紅眼與白眼（A或a）、長(zhǎng)翅與小翅（B或b）直剛毛與焦剛毛（C或c）灰身與黑身（D或d），這四對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。回答下列問(wèn)題：

（1）某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：用灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1。能據(jù)此實(shí)驗(yàn)判斷灰身與黑身的顯隱性嗎？若能，請(qǐng)用遺傳圖解分析；若不能，請(qǐng)從該實(shí)驗(yàn)的親本、子代中選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性 ___________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）這四對(duì)等位基因都位于常染色體上，現(xiàn)有四個(gè)純合品系：①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。請(qǐng)以上述品系為材料，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)確定這四對(duì)等位基因是否分別位于四對(duì)染色體上（注：不考慮發(fā)生染色體變異和染色體交叉互換）：

設(shè)計(jì)思路：

選擇____________六個(gè)雜交組合，分別得到F1，再自交得F2。

結(jié)果結(jié)論：

若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為____________，則可確定這四對(duì)等位基因分別位于四對(duì)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥。為探究這兩個(gè)品種小麥穗發(fā)芽率出現(xiàn)差異的原因，某同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

步驟 分組

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加緩沖液（mL）

1

1

1

③

加淀粉溶液（mL）

1

1

1

④

溫度為D下保溫相同適宜時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+++

+

++++

（注：用小麥種子加蒸餾水研磨、過(guò)濾后制成提取液，并去除提取液中的B物質(zhì)；“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深）

A.C處加樣應(yīng)為0.5ml的蒸餾水，D應(yīng)為相同且適宜的溫度

B.去除提取液中B物質(zhì)的目的是排除種子中原有的淀粉對(duì)結(jié)果造成干擾

C.制備提取液時(shí)，應(yīng)選取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅�；虬琢Ｐ←湻N子

D.該實(shí)驗(yàn)研究的是外界環(huán)境因素對(duì)兩個(gè)小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響

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