【題目】下列各項中，能揭示基因化學本質(zhì)的表述是（ ）
A.基因是遺傳物質(zhì)的功能單位
B.基因是有遺傳效應的DNA片段
C.基因是藴含遺傳信息的核苷酸序列
D.基因在染色體上呈線性排列

【答案】B
【解析】解：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，化學本質(zhì)是有遺傳效應的DNA片段． 故選：B．
a、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
b、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
c、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的操作、結(jié)果與分析，正確的是

A. 觀察線粒體實驗中，先用鹽酸解離植物細胞，再用健那綠染色

B. 綠葉中色素的提取和分離實驗結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小

C. 觀察酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精時用酸性的溴麝香草酚藍水溶液

D. 洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞中無色素，所以不能用來觀察質(zhì)壁分離和復原實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物個體發(fā)育過程中，促進細胞數(shù)目增加和促進細胞體積增大各是下列哪些激素的作用 （ ）

①乙烯 ②赤霉素 ③脫落酸 ④細胞分裂素 ⑤生長素

A．①，②⑤ B．①，③④ C．④，②⑤ D．①，①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞與細胞學說的說法，不正確的是（ ）

A、原核細胞和真核細胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)

B、細胞的多樣性即不同細胞的結(jié)構(gòu)完全不同

C、理論思維和科學實驗的結(jié)合促進細胞學說的建立和完善

D、“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示靶細胞和特定激素結(jié)合的方式示例，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果分泌細胞表示胰島A細胞，則該細胞會分泌_______________。

（2）如果分泌細胞表示胰島B細胞，則該細胞會分泌________________。

（3）如果分泌細胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，則分泌此激素的器官是___________，該激素作用的靶器官是_______________。

（4）如果分泌細胞分泌的激素分子是胰島素，則合成激素分子的細胞器是___________。

（5）如果激素分泌過多會通過有關(guān)的調(diào)節(jié)過程使分泌的激素減少，這種調(diào)節(jié)機制稱為__________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題．

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c．由圖示可判斷：a是 ， c是 ， d是 ．
（2）e具有層生物膜，這些膜的主要成分是等．
（3）溶酶體除了圖中所示的功能外，還能夠 ， 以保持細胞內(nèi)部的穩(wěn)定．
（4）要從細胞中分離出某種細胞器，先要使細胞 ， 然后采用法將其從眾多的細胞器中分離出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)對應關(guān)系不正確的是（ ）
A.淀粉﹣﹣葡萄糖
B.蛋白質(zhì)﹣﹣氨基酸
C.核酸﹣﹣核苷酸
D.脂肪﹣﹣甘油

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

C．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)

D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A. 細胞分裂順序依次為乙→丙→丁→甲

B. 乙是初級卵母細胞，丁最可能為卵細胞

C. 若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D. 甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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