【題目】科學家以番茄2N和馬鈴薯4N為材料利用下圖技術得到番茄馬鈴薯植株。請回答下列問題:

1d的名稱是______________,由d培育成植株的過程運用的技術手段是_______________,其依據(jù)的原理是_________________________________。

2影響④⑤過程的主要植物激素是_________________,最終獲得的番茄馬鈴薯屬于_____倍體植株。

3若將抗除草劑基因導入番茄細胞的常用方法是______________,在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的______________上。有人擔心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進入雜草中,成為超級雜草,這是擔心轉基因生物可能威脅________________安全。

4番茄馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________,人類在設計生態(tài)系統(tǒng)時,需要考慮番茄馬鈴薯是否會引起當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞,需遵循____________________原理。

【答案】1雜種細胞 植物組織培養(yǎng) 植物細胞全能性

2生長素和細胞分裂素

3農桿菌轉化法 TDNA 生物

4生產者 協(xié)調與平衡

【解析】

試題分析:1分析圖示可知:d的名稱是雜種細胞。由雜種細胞培育成雜種植株的過程運用的技術手段是植物組織培養(yǎng)技術,其依據(jù)的原理是植物細胞全能性。

2④⑤分別表示脫分化、再分化過程。影響④⑤過程的主要植物激素是生長素和細胞分裂素。依題意可知:番茄2N屬于二倍體,馬鈴薯4N屬于四倍體,因此最終獲得的番茄-馬鈴薯屬于六倍體植株。

3將抗除草劑基因目的基因導入番茄雙子葉植物細胞,常用農桿菌轉化法。在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的TDNA上。若該轉基因番茄植株中的抗除草劑基因通過花粉傳播進入雜草中而成為超級雜草,可能威脅生物安全。

4番茄馬鈴薯為自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者。人類在設計生態(tài)系統(tǒng)時,需遵循協(xié)調與平衡原理,以防止引起當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳流動的方向。下列說法正確的是

A圖中A、B、C分別是生產者、消費者和分解者

B該圖也可以表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程

C該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:ADEB

DE每增加5kg的體重,至少需要消耗A125kg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結核桿菌侵人吞噬細胞后.能抑制該吞噬細胞內的溶酶體與吞噬泡結合.并在其內大量繁殖.下列相關敘述正確的是(
A.吞噬細胞不屬于免疫細胞
B.吞噬細胞不能特異性識別抗原
C.吞噬細胞不參與特異性免疫反應
D.該吞噬細胞的溶酶體可將結核桿菌降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于ATP的敘述錯誤的是(
A.酶的合成需要消耗ATP
B.ATP的水解需要酶參與
C.酶促反應都要消耗ATP
D.核糖可作為合成ATP和RNA的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】6月8日是世界海洋日,海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關。

1根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時,若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值__________偏高”“偏低不變

2海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為_____________。

3圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________填字母在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

4海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于雜合子的敘述不正確的是

A. 自交后代仍是雜合子

B. 一般情況下自交后代會發(fā)生性狀分離

C. 至少有一對等位基因

D. 能產生不同類型的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )

A. 微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環(huán)再利用

D. 食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12分下圖為某植物新陳代謝過程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

1圖中,若溫度從25上升到30,則a圖中A點應向________移;

2由b圖可知,光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響,其中與_________作用有關的酶對高溫更為敏感,最有利于植物生長的溫度為______________。

3c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為________和___________。

4若將該植物放在密閉環(huán)境中,溫度為40時,體內最可能積累_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學校的研究性學習小組以研究××遺傳病的遺傳方式為課題進行調查研究,最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是

A白化病在周圍隨機的4~10個家系調查

B紅綠色盲在患者家系中調查

C苯丙酮尿癥在學校內隨機抽樣調查

D青少年型糖尿病在患者家系中調查

查看答案和解析>>

同步練習冊答案