【題目】圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測不正確的是

A. 為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

B. 增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速率加快

C. 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D. 若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

【答案】C

【解析】

分析實驗裝置圖：H2O2是底物，新鮮土豆片中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶能催化H2O2的水解，產(chǎn)生氧氣和水，所以產(chǎn)生的氣泡是氧氣，且氣泡產(chǎn)生速率代表了化學(xué)反應(yīng)的速率．新鮮土豆片數(shù)量越大，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量，A正確；新鮮土豆片中含過氧化氫酶，增加新鮮土豆片的數(shù)量即增加酶的數(shù)目，這樣會加快化學(xué)反應(yīng)速率，使量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快，B正確；一段時間后氣體量不再增加是因為底物已經(jīng)消耗完，C錯誤；若有氣體大量產(chǎn)生，說明化學(xué)反應(yīng)速率快，由此可推測新鮮土豆片中含有催化過氧化氫分解的過氧化氫酶，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示水仙花葉片光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示在不同溫度下C02濃度對水仙花葉片凈光合速率的影響。請回答下列問題：

（1）圖1中，光照強(qiáng)度超過Ⅳ后葉片的光合速率不再增加，此時限制水仙花光合速率的主要環(huán)境因素是__________。若圖示是最適溫度下的曲線，現(xiàn)將溫度提高5℃(不考慮對呼吸作用的影響），則Ⅱ點將向_________(填“左”或“右”)移動。圖中Ⅲ點對應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是_________。

（2）圖2中，增加C02濃度后，一定范圍內(nèi)25℃比18℃條件下凈光合速率提高效果更明顯，其原因是_____________。當(dāng)C02濃度在200μ/molmol—1以下時，30℃條件下植物凈光合速率卻低于25℃和18℃，原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是

A. 狗的短毛和狗的卷毛B. 牛的棕毛和牛的黑毛

C. 羊的黑毛和兔的白毛D. 豌豆子葉的黃色和種子的圓滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前國防科委領(lǐng)導(dǎo)親自揮筆命名為“銀河”，并題詩一首：“億萬星辰匯銀河，世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排，笑向繁星任高歌�！睂ζ浣庾x正確的是

A. “億萬星辰匯銀河”：中國航天科技步入發(fā)達(dá)國家行列

B. “世人難知有幾多”：中國航天人不知流了多少辛勤的汗水

C. “神機(jī)妙算巧安排”：中國每秒運算億次的巨型計算機(jī)問世

D. “笑向繁星任高歌”：21世紀(jì)初這一科技里程碑令人備受鼓舞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有下列基因型的植物體進(jìn)行自交，其后代會發(fā)生性狀分離的是

A. AABBB. aabb

C. AAbbD. AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1自交得F2，F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例約為9:3:3:1。下列敘述正確的是

A. 每對相對性狀的遺傳遵循分離定律，且表現(xiàn)為不完全顯性

B. F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子數(shù)量相等，各有四種類型

C. F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子隨機(jī)結(jié)合，有9種組合方式

D. F2中與親代表現(xiàn)型不同的新組合類型占3/8或5/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隱性突變體（正常基因M突變?yōu)閙)。雄性不育植株不能產(chǎn)生可育花粉，但能產(chǎn)生正常雌配子。

（1）水稻的花為兩性花，自花授粉并結(jié)種子。在雜交育種時，雄性不育植株的優(yōu)點是無需進(jìn)行________，大大減輕了雜交操作的工作量。

（2）我國科研人員將緊密連鎖不發(fā)生交換的三個基因M、P和R(P是與花粉代謝有關(guān)的基因，R為紅色熒光蛋白基因）與Ti質(zhì)粒連接，構(gòu)建________，通過__________法轉(zhuǎn)入雄性不育水稻植株細(xì)胞中，獲得轉(zhuǎn)基因植株，如下圖所示。

（3）向雄性不育植株轉(zhuǎn)入M基因的目的是讓轉(zhuǎn)基因植株_________。轉(zhuǎn)基因植株自交后代中，雄性不育植株為_______熒光植株，由無熒光植株和紅色熒光植株的性狀分離比為_____分析，P基因的功能是_______。

（4）雄性不育植株不能通過自交將雄性不育的特性傳遞給它的子代，而育種工作者構(gòu)建出的轉(zhuǎn)基因植株的特點是________________。

（5）以轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的雄性不育植株為母本，以其它水稻品種為父本進(jìn)行雜交，獲得雜交稻。轉(zhuǎn)基因植株中的M、P和R基因不會隨著這種雜交稻的花粉擴(kuò)散，這是由于轉(zhuǎn)基因植株__________，因此保證了雄性不育植株和雜交稻不含M、P和R基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2放取和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 氧濃度為a時無氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸CO2釋放量是有氧呼吸02吸收量的3倍

C. 氧濃度為c時，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請回答。

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________（至少答出2個）。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著__________（選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”）的傳遞。

（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)群落的__________（選填“水平” 或“垂直”）結(jié)構(gòu)在實踐中的應(yīng)用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________________。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是______________________________。

（4）請根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過程圖:______________________________。

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