分析回答有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和細(xì)胞之間信息傳遞的問題(13分)

甲圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大圖。丙圖為細(xì)胞3的局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填文字)

(1) 甲圖中細(xì)胞1作用于靶細(xì)胞、細(xì)胞3作用于細(xì)胞2、細(xì)胞4作用于靶細(xì)胞的信號(hào)分子最可能的名稱依次是         

A. 激素、化學(xué)遞質(zhì)、抗體        B. 化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子、激素

 C. 激素、化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子    D. 抗體、化學(xué)遞質(zhì)、激素

(2)若甲圖的靶細(xì)胞為乳腺細(xì)胞,與乳汁的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                     。

(3)若甲圖的細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜內(nèi)電位的變化是________________;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖丙中存在_____個(gè)如圖乙所示的結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)中信息單向傳遞的原因是                                                 。

(4)若甲圖的靶細(xì)胞是體內(nèi)移植器官的細(xì)胞,那么,細(xì)胞4的作用會(huì)引起機(jī)體     反應(yīng)。寫出細(xì)胞4發(fā)揮作用的方式                                                      。

(5)丙圖的細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是          。結(jié)構(gòu)②的存在說(shuō)明該細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要是通過(guò)

            方式產(chǎn)生的。

 

【答案】

(1)C

(2) 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜(答全給分)

(3) 由負(fù)電位變?yōu)檎娢?只寫膜內(nèi)電位變化)    5    神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜

(4)排異    與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解死亡

(5)磷脂和蛋白質(zhì)   有氧呼吸

【解析】

試題分析:(1)由圖甲可看出,細(xì)胞1產(chǎn)生的信號(hào)分子需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸,最可能是激素;細(xì)胞3屬于神經(jīng)細(xì)胞,分泌的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì);細(xì)胞4產(chǎn)生的信號(hào)分子直接作用于靶細(xì)胞,最可能是淋巴因子。

(2)乳汁中主要成分是蛋白質(zhì),其合成與分泌過(guò)程中,相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜。(3)神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)要發(fā)生膜內(nèi)外的電位變化,由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;圖乙代表的是突觸結(jié)構(gòu),在圖丙中共有5個(gè)突觸存在,興奮通過(guò)突觸時(shí)是單向傳遞的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜。(4)器官移植中會(huì)存在免疫排斥現(xiàn)象,是通過(guò)細(xì)胞免疫來(lái)進(jìn)行的,即體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞會(huì)把移植的器官中細(xì)胞作為靶細(xì)胞進(jìn)行攻擊,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡。(5)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì);線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供所需要的能量。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的應(yīng)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),能正確識(shí)別、分析圖形所給的信息,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題(在[   ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱):

(1)該細(xì)胞是____________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞。
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[   ]_______,其主要功能是_______________。
(3)該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器分別是[   ]_______________、[   ] 。
(4)蛋白質(zhì)必須通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,是因?yàn)榧?xì)胞核中沒有[ ]_________的緣故。
(5)如該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類主要存在于[  ]__________________。
(6)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。

①b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而c的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是_______;c是_________;d是________。
②f表示b與c正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________特點(diǎn)。
③細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是___________________等。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆上海吳淞中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)回答有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問題。下圖1是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1.在圖1的結(jié)構(gòu)中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到末梢時(shí),結(jié)構(gòu)1        中的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿被釋放到突觸間隙中,并與突觸后膜上的          結(jié)合,引起突觸后膜的         發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)3的化學(xué)本質(zhì)是           ,它對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用。神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是                            。

2.結(jié)構(gòu)1及其內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的                 (填細(xì)胞器名稱)有關(guān)。乙酰膽堿的釋放過(guò)程與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。

3.圖1中神經(jīng)沖動(dòng)由A→B的過(guò)程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的具體過(guò)程是                     。

4.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖2示某部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。據(jù)圖可知 a線段表示       電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為      mv。

圖甲表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,請(qǐng)據(jù)圖完成以下分析:

5.在圖甲中,在②處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生     次偏轉(zhuǎn)。

6.如果把圖甲看做一個(gè)反射弧,則     (填編號(hào))為感受器。

7.圖乙中     是興奮部位,這種電位變化稱為動(dòng)作電位,這是由于             造成的,其物質(zhì)運(yùn)輸方式是           。

8.若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng),在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開始收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是         

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題(在[   ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱 ):

(1)該細(xì)胞是____________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞。

(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[   ]_______,其主要功能是_______________。

(3)該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器分別是[   ]_______________、[   ]  。

(4)蛋白質(zhì)必須通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,是因?yàn)榧?xì)胞核中沒有[ ]_________的緣故。

(5)如該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則糖類主要存在于[  ]__________________。

(6)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。

①b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而c的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是_______;c是_________;d是________。

②f表示b與c正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________特點(diǎn)。

③細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是___________________等 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08衡水中學(xué)調(diào)研)Ⅰ(每空1分,共8分)如圖所示的一株花斑紫茉莉的枝條上,常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條,請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問題:

(1)在一植株上同時(shí)出現(xiàn)三種不同類型的枝條,從細(xì)胞水平上分析,其原因是                                 。

(2)用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c,一段時(shí)間后,在植物體中能檢測(cè)到含14C的葉片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

(3)圖中可見,主根長(zhǎng),側(cè)根短,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為­­______。若根的右側(cè)水分相對(duì)較多,則主根彎向­­__________側(cè)生長(zhǎng)。

(4)讓此植株的花斑枝條的花粉授到綠色枝條的雌蕊上,子代枝條的顏色為                  。

(5)假設(shè)紫茉莉果皮顏色綠色(A)對(duì)紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對(duì)子葉。╞)是顯性,現(xiàn)把基因型為AaBb 的個(gè)體的花粉傳給aaBb 的個(gè)體,則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是      、      

Ⅱ.(每空2分,共12分)根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問題:

 
 

(1)請(qǐng)寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:

①___________________________________②_________________________________。

(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是________________ (至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。

若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?_______________________________________。

(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_____________;該病原體侵入人體后,需要依靠體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。 在免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)                     增強(qiáng)其他免疫細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

西瓜(染色體為2N=22)的味甘汁多,解渴消暑,是人們非常喜歡的水果,F(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)和黃瓤(r)小籽(e)兩個(gè)品種,且控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請(qǐng)根據(jù)要求,回答下列有關(guān)問題。

   (1)與西瓜瓤顏色有關(guān)的色素存在于細(xì)胞的        結(jié)構(gòu)中。R基因能控制紅瓤性狀的原因是                                            

   (2)某生物學(xué)習(xí)小組利用上述兩個(gè)品種作為親本,通過(guò)雜交獲得種子,發(fā)育成后代植株所結(jié)西瓜表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近1:1:1:1。請(qǐng)用遺傳圖解表示他們的雜交過(guò)程。

   (3)另一個(gè)生物學(xué)習(xí)小組也利用上述兩個(gè)品種作為親本,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)獲得大量的種子。取其中的一半種子種植,發(fā)育成的后代表現(xiàn)型為紅瓤大籽,紅瓤小籽,黃瓤大籽,黃瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他們利用乘余一半種子來(lái)培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤小籽性狀的個(gè)體。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,選出需要品種。

        實(shí)驗(yàn)步驟:①取剩作種子播種,給予適宜的         等條件,獲得幼苗。給予苗

期管理。

   (4)還有一生物學(xué)習(xí)小組對(duì)穩(wěn)定遺傳的紅瓤(R)大籽(E)個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理,再進(jìn)行自交,結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤小籽植物,分析原因是                       

                                                                              

   (5)現(xiàn)在要培育出三倍體紅瓤無(wú)籽西瓜,一定用到的化學(xué)試劑和其作用原理是什么?

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