【題目】如圖表示過氧化氫被分解的曲線，可說明酶具有（ ）

①專一性 ②高效性 ③催化特性（降低活化能） ④在溫和條件下進行

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

【答案】B

【解析】

試題分析：

酶的特性：

1、高效性：酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快；

2、專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，如蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解成多肽；

3、溫和性：是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進行的；

4、催化特性．

右圖中表示該實驗中，三只試管分別做了加入了H2O2酶，加入FeCl3，未加酶的處理，該實驗證明了酶具有②高效性、③催化特性．

解：①、專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，探究實驗要求底物不同，所用的酶相同，①錯誤；

②、酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應(yīng)速率更快，體現(xiàn)了高效性，②正確；

③、酶是高效的催化劑；從酶能催化反應(yīng)進行可以得出，③正確；

④、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進行的，但從此圖中無法看出這一信息；④錯誤；

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas（C）Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器

B. 圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

C. 如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對機體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致糖尿病等疾病

D. “a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹饕绞?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標曲線．相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

C. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。圖甲、圖乙和下表表示幾種植物激素對植物生長發(fā)育的影響，請回答：

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

（1）若金絲雀虉草胚芽鞘已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度為_______。

（2）從圖乙可以看出_______對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是____________。

（3）若上表表示某激素對植物生長發(fā)育的影響結(jié)果，則能否說明該激素對植物生長具有兩重性？___（填“能”或“否”）。請完善進一步探究該激素促進植物生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①____________________________________________；

②選取株高、長勢相同的植物幼苗，均分為若干組（每組若干株）并編號；

③分別用不同濃度的激素溶液噴灑植物幼苗；

④在_____________的條件下培養(yǎng)一段時間，___________________________。

（4）我國宋代壓條生根的方法“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之，凡十余次，以泥封樹枝，則根生�！闭堖\用所學(xué)知識，分析其中的科學(xué)道理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如右圖所示，下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析合理的是 （ ）



A．正常情況下，若某細胞的基因型為AABB，此時刻細胞的名稱為初級精母細胞

B．正常情況下，若某細胞含有MMmmNNnn這8條染

色體，則此細胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級精母細胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、

聯(lián)會、著絲點分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的表述，正確的是 （ ）

A. 指細胞內(nèi)液 B. 由細胞內(nèi)液和細胞外液構(gòu)成

C. 由血漿、組織液、淋巴等構(gòu)成 D. 由細胞內(nèi)液和血液構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)魚類，養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟效益高．某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚．圖1為卵子受精過程中細胞分裂的模式圖，其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時期；圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖1中卵子發(fā)育至時期時才具備與精子受精的能力．受精后圖中D時期的細胞稱為 ．
（2）圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對精子進行處理，再將它與卵子結(jié)合，并通過低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代．低溫休克處理的作用是 ， 低溫最終將影響（填圖1中的字母）時期染色體行為．
（3）甲基睪丸酮（MT）為最常用的雄性化激素，利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽（見圖2），其性染色體現(xiàn)在提出成為（XY型性別決定），利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚，在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點是 ．
（4）圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交，得到全雌的三倍體鯽魚，其生長速度快的原因可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有N原子的個數(shù)是（ ）

A. n-m B. n C. n+m D. m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案