下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，錯誤的是

       A．生物的個體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個體的過程

       B．高等植物個體發(fā)育的起點是種子

       C．個體發(fā)育是精子和卵結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程

       D．高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：021

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，錯誤的是

A．生物的個體發(fā)育是受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成直到發(fā)育成新個體的過程

B．高等植物個體發(fā)育的起點是種子

C．個體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程

D．高等植物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育及植株的生長和發(fā)育等

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，錯誤的是（�。�

A．生物的個體發(fā)育是指受精卵細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個體的過程

B．個體發(fā)育是精子和卵結(jié)合并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程

C．高等植物和高等動物個體發(fā)育的起點都是受精卵

D．高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段

 

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科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：013

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，正確的是

[　　]

A．植物個體發(fā)育過程中異化作用總是超過同化作用

B．被子植物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育

C．薺菜和蛙從受精卵發(fā)育到八個細(xì)胞的胚都只經(jīng)過三次有絲分裂

D．薺菜個體發(fā)育過程中，胚柄能夠為球狀胚體運送營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型：選擇題

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，錯誤的是

    A．生物的個體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個體的過程

    B．高等植物個體發(fā)育的起點是種子

    C．個體發(fā)育是精子和卵結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程

    D．高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

 

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之植物的生殖和發(fā)育 題型：綜合題

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述，請用符號在括號內(nèi)表示正確（＋）或錯誤（－）。
①生物的個體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個體的
過程。                                                        （   ）
②高等植物個體發(fā)育的起點是種子。                                （   ）
③個體發(fā)育是精子和卵細(xì)胞結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程。（   ）
④高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育。                    （   ）

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