【題目】如圖示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）

A. a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a、b過程均不屬于跨膜運輸

D. b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

【答案】D

【解析】是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生，A正確；a是胞吞過程，需要細胞膜表面的糖蛋白的識別作用，胞吞是耗能過程，需要細胞內(nèi)部提供能量，B正確；“胞吞”和“胞吐”均不屬于跨膜運輸，C正確；主動運輸是細胞攝取養(yǎng)分排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式排泄廢物的主要方式，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如下圖所示的曲線。請據(jù)此回答下列問題：

（1）前4年該種群數(shù)量_______（填“增大”、“減小”或“基本不變”），第9年調(diào)查松鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為_______型。第______年松鼠的種群密度最低。

（2）第16～20年松鼠種群數(shù)量將呈_____型曲線增長，從物種之間的關(guān)系解釋，可能的原因有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是

A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸

B. Na+從小腸上皮細胞進人組織液是需要消耗ATP的主動運輸

C. 葡萄糖從腸腔進人小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)環(huán)境的幾個主要組成部分，下列說法正確的是（ ）

A. 穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分相對穩(wěn)定

B. 圖中如果④中蛋白減少或①流動受阻，均可導(dǎo)致⑥增多

C. 如果⑦表示肝細胞，飯后4小時的A端CO2濃度較B低；但葡萄糖濃度較B端高

D. 穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅的精原細胞中的4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細胞中央和兩次染色體移向細胞兩極。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 第一次與第二次染色體排列在細胞中央時細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4

B. 第一次與第二次染色體排列在細胞中央時細胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種

C. 第一次與第二次染色體移向細胞兩極時細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4

D. 第一次與第二次染色體移向細胞兩極時細胞內(nèi)的染色體形態(tài)分別是5種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)運輸方式的圖解，有關(guān)分析正確的是（ ）

A. ①和②所示的過程都需要能量和載體

B. 蔗糖進入細胞與過程③有直接關(guān)系

C. ②過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

D. 葡萄糖進入細胞只能通過②完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的說法不正確的是（ ）

A、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B、細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C、細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心

D、DNA主要存在于細胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）細胞中某些由核基因編碼的多肽會在甲______（細胞器名稱）中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，并通過圖中COPⅡ沿______（填“甲→乙”或“乙→甲”）的方向運輸，經(jīng)乙______（細胞器名稱）分選后以囊泡形式分泌出細胞．除此之外，經(jīng)過高爾基體 的膜囊泡還可以參與細胞膜等不同結(jié)構(gòu)的形成。無論COPⅠ、COPⅡ還是來自高爾基體的囊泡的移動都離不開 酶催化的水解反應(yīng)。

（2）在甲中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在甲中大量積累，此時細胞會通過改變基因表達減少蛋白質(zhì)合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的______調(diào)節(jié)．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的______可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

（3）囊泡與細胞膜融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______的特點．該細胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素，可隨血液運送到全身各處，與靶細胞膜上的______結(jié)合，影響細胞的功能和代謝，這是細胞膜完成______功能的分子基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體中甲狀腺激素生理作用的敘述，正確的是( )

A. 促進嬰幼兒大腦發(fā)育 B. 與物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換無關(guān)

C. 作用于部分組織器官 D. 幼年時期分泌過少易患侏儒癥

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同步練習(xí)冊答案