細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是


  1. A.
    細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動.
  2. B.
    蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞往往具有較大的核仁
  3. C.
    離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動
  4. D.
    細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比例通常都有一定的范圍
C
試題分析:從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完成性,才能體現(xiàn)出正常的功能。脫離了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的葉綠體和線粒體,不能正常完成各項(xiàng)生命活動。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
點(diǎn)評:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)只有保持一定的完整性,才能表現(xiàn)出正常的生命活動。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是

A.細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動.
B.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞往往具有較大的核仁
C.離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動
D.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比例通常都有一定的范圍

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列事實(shí)能說明細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體的是

A.細(xì)胞核是儲藏遺傳信息的場所B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C.胰島素的合成和分泌需要多種結(jié)構(gòu)的配合D.細(xì)胞分裂時染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是

A. 細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動.

B. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞往往具有較大的核仁

C. 離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動

D. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比例通常都有一定的范圍 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事實(shí)能說明細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體的是

A.細(xì)胞核是儲藏遺傳信息的場所            B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出

C.胰島素的合成和分泌需要多種結(jié)構(gòu)的配合   D.細(xì)胞分裂時染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是一個有機(jī)統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是

A.細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動.

B.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞往往具有較大的核仁

C.離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動

D.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比例通常都有一定的范圍

 

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