【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，有關(guān)該圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 控制紅寶石眼與深紅眼的基因是等位基因

B. 該染色體上的基因呈線性排列

C. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)

D. 控制白眼和截翅的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律

【答案】B

【解析】

等位基因控制生物的相對(duì)性狀，位于一對(duì)同源染色體上；非同源染色體上的非等位基因遵循遺傳的分離定律和自由組合定律；基因的表達(dá)有選擇性，隱性基因不一定能夠表達(dá)．遺傳學(xué)三大規(guī)律的適用條件：（1）位于同源染色體上成對(duì)的基因，遵循分離定律；（2）位于非同源染色體上的非等位基因，遵循自由組合定律；（3）位于同一條染色體上的基因的遺傳，遵循連鎖互換定律．

等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上、控制相對(duì)性狀的基因。圖示中控制紅寶石眼與深紅眼的基因位于同一條染色體上，屬于非等位基因，A錯(cuò)誤；基因在染色體上呈線性排列，B正確；基因只有在特定的時(shí)間和空間才會(huì)選擇性表達(dá)，該染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá)，C錯(cuò)誤；控制白眼和截翅的基因位于同一條染色體上，在遺傳時(shí)不遵循基因的分離定律，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】L病毒侵染小鼠的腦膜細(xì)胞，引起腦膜炎，L蛋白是L病毒的抗原蛋白�？蒲腥藛T將兩只轉(zhuǎn)基因小鼠進(jìn)行雜交，讓能表達(dá)L蛋白和L蛋白受體的子代小鼠感染L病毒，會(huì)引起嚴(yán)重的糖尿病，如圖所示。據(jù)此作出的分析，不正確的是

A. 作為親本的兩只轉(zhuǎn)基因小鼠均為雜合子

B. 轉(zhuǎn)入基因的遺傳一定不遵循自由組合定律

C. L病毒侵染的細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

D. 小鼠患糖尿病的原因是胰島B細(xì)胞被殺傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)參加完1500米跑步后發(fā)生肌肉抽搐現(xiàn)象，最可能的原因是

A.血液中缺少葡萄糖B.血液中鈣離子含量低

C.體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)D.體內(nèi)缺少固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。

（1） 熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將______________篩選出來(lái)。

（2）下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_______________。

（3）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___________的原理，使熒光素酶基因數(shù)量呈___________方式增加。

（4）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運(yùn)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的技術(shù)，應(yīng)用最多的、最有效的是___________。經(jīng)一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后，再移植到雌性動(dòng)物的_________或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動(dòng)物。

（5）囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在進(jìn)行分割時(shí)應(yīng)注意___________。

（6）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光。生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來(lái)測(cè)定樣品中ATP的含量。某研究小組對(duì)“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究。

（實(shí)驗(yàn)材料）1×10-8mol/L的ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過(guò)量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）見(jiàn)下圖。

（實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論）

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，應(yīng)增設(shè)一組___________作為對(duì)照。除題目己涉及的之外，還需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有___________（至少寫(xiě)出一個(gè)）。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：由圖可知，_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

（7）食品衛(wèi)生檢驗(yàn)中，可利用上述方法測(cè)定樣品中細(xì)菌的ATP總含量，進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌的數(shù)量，判斷食品污染程度。測(cè)算的前提是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是：（ ）

A. DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

C. DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

D. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠的毛色由常染色體上的3對(duì)等位基因決定，3對(duì)基因控制色素合成的關(guān)系如下圖所示。相關(guān)顯性基因完全顯性，且相應(yīng)的隱性等位基因表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有圖示功能。

（1）某研究小組為探究相關(guān)基因是否遵循自由組合定律，選擇純合黃色小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，再讓F1代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①雜交親本組合的基因型為____________________。

②理論上，若F2代黃色鼠：褐色鼠：黑色鼠為__________，則3對(duì)等位基因均可自由組合。

（2）另一研究小組通過(guò)基因敲除技術(shù)，培育出不含E基因的小鼠。利用該品種進(jìn)行上述雜交實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2中個(gè)體表現(xiàn)型及比例接近黑色鼠：褐色鼠：黃色鼠=7：1:4。

①請(qǐng)針對(duì)出現(xiàn)該分離比的原因，提出一種合理的假說(shuō)：____________________。

②為驗(yàn)證該解釋是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇F2中毛色表現(xiàn)為褐色的__________小鼠與表現(xiàn)為黃色異性小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上假說(shuō)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________。

③該研究方法與孟德?tīng)栠z傳定律利用的研究方法相同，②為該研究方法中的__________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由肝細(xì)胞內(nèi)核糖體合成的是： （ ）

A.轉(zhuǎn)氨酶B.糖原C.膽汁D.尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為A、B、C、D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為B時(shí)，光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2

C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制E、F、G點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】10、某科研團(tuán)隊(duì)重復(fù)了格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，甲組~丁組同時(shí)注射總量相同的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是( )

A：乙組和丁組小鼠死亡的時(shí)間應(yīng)不同

B：丁組的死亡小鼠體內(nèi)有活的S型菌

C：S型活菌有毒性，R型活菌無(wú)毒性

D：R型死菌與S型活菌混合也可轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案