【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(底物量一定,其他條件相同),結(jié)果如圖。以下幾種對(duì)曲線圖的分析和理解不符實(shí)際的是( )

A. 不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出該酶活性的最適溫度

B. 為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該酶一定不能選用H2O2酶

C. t2時(shí),限制C組酶促反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量

D. t4時(shí),將A組溫度升高20℃,其反應(yīng)速率不會(huì)加快

【答案】C

【解析】B組處理使反應(yīng)更早到達(dá)平衡點(diǎn)，只能說(shuō)明在這三種溫度下，40℃更接近該酶活性的最適溫度，因此不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出該酶活性的最適溫度，A正確。如該酶用過(guò)氧化氫酶，則反應(yīng)物為過(guò)氧化氫，但由于過(guò)氧化氫在常溫下能分解，且溫度越高，過(guò)氧化氫越容易分解，則在高溫下，酶已經(jīng)失去活性，但依然會(huì)有過(guò)氧化氫的分解，因此選用過(guò)氧化氫酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)不可取，B正確。t2時(shí),限制C組酶促反應(yīng)速率的因素是酶的活性，C錯(cuò)誤。t4時(shí),反應(yīng)物已經(jīng)反應(yīng)完，因此將A組溫度升高20℃,其反應(yīng)速率不會(huì)加快，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(　　)

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是________。

（2）在一晝夜中，將該植物葉片置于8 klx光照下9小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為________mg。

（3）如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)________；c點(diǎn)對(duì)應(yīng)________。

（4）圖丙中CO2由線粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過(guò)__________層膜。

（5）在圖中b點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是________________________。

（6）寫出光合作用總反應(yīng)式___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 這是一種自身免疫病，細(xì)胞甲為B細(xì)胞

B. 激素乙通過(guò)體液定向運(yùn)到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C. 細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛，激素乙的分泌就越多

D. 激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競(jìng)爭(zhēng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生研究小組欲測(cè)定某品牌氨基酸飲料中是否含有蛋白質(zhì)，可選用的試劑是（　　）

A. 班氏試劑B. 蘇丹Ⅲ染液C. 雙縮脲試劑D. 碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠完成反射

B. 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細(xì)胞

D. 如果該圖表示興奮在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程，d、e為同一種物質(zhì)，則a為上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ.下圖是某家系紅綠色盲遺傳的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）I 代中與男孩 III9的紅綠色盲基因有關(guān)親屬的基因型是______，與該男孩的親屬關(guān)系是__________（填稱呼）。

（2）V10 是紅綠色盲色盲基因攜帶者的概率是____________________________。

（3）若 III7 和 III8 再生一個(gè)孩子，其為色盲男孩的概率是______。

Ⅱ．下表表示果蠅（2N=8）6 個(gè)品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體， 品系②-⑥都只有一個(gè)突變性狀，其它性狀都正常，且和野生型一致。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑身

白眼

棕眼

紫眼

染色體

Ⅱ（v 基

因）

Ⅱ（b 基因）

X（r 基因）

Ⅲ

Ⅱ

（1）研究伴性遺傳時(shí)，在上表中選擇_________（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)；用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇____________（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)。

（2）讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交（只考慮v和r基因控制的性狀），得到的 F1 的基因型可能有______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酸雨的pH低于5.6

B. 酸雨的形成主要是因?yàn)榛剂先紵筢尫诺趸锖土蜓趸?/span>

C. 酸雨會(huì)對(duì)生物的健康帶來(lái)不利影響

D. 防治酸雨最有效的方法是植樹(shù)造林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，其中①～④表示相關(guān)液體。 下列敘述正確的是

A. 液體①②③④構(gòu)成人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

B. 炎癥時(shí)可導(dǎo)致液體②增多而引起局部腫脹

C. 若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則B 可代表生長(zhǎng)素

D. 若組織細(xì)胞為肝臟細(xì)胞，則①比④處血糖濃度高

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