【題目】基因的自由組合發(fā)生在（　�。�

A. 減數(shù)第一次分裂 B. 減數(shù)第二次分裂 C. 有絲分裂 D. 減數(shù)分裂間期

【答案】A

【解析】本題考查了基因的自由組合定律的相關(guān)知識。

基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)第一次分裂后期。所以選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細胞是(不考慮基因突變)(　　)

A. B. C. D.

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【題目】現(xiàn)有子代基因型及比值為：1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，由此推出兩親本的基因型是（ ）

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動X和向右移Y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置測出的O2的吸收量相對值為__，CO2的釋放量相對值為___（用x、y表示）。

（2）該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是_______，反應(yīng)式為：__________________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5﹪時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（ ）

細菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

①

能生長

能生長

②

能生長

不能生長

③

不能生長

能生長

A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b

C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b

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【題目】細胞內(nèi)沒有同源染色體的是（ ）

A. 肌細胞 B. 精原細胞 C. 初級精母細胞 D. 次級精母細胞

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【題目】給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時恢復(fù)常態(tài)，可適量注射 （ ）

A. 甲狀腺激素 B. 生長激素

C. 生理鹽水 D. 葡萄糖液

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【題目】研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，圖1為幼苗細胞內(nèi)某些生理過程示意圖，圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過程有_________（用數(shù)字序號表示）。過程②進行的場所是______。

（2）圖2A點時葉肉細胞中O2的移動方向是________，此時圖1中的_______（用數(shù)字序號表示）過程正在進行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度________，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________，圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的調(diào)査結(jié)果。已知Ⅲ7患病的概率為1/4，下列相關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ2、Ⅱ4、Ⅱ5與Ⅱ6的基因型可能相同

B. 該病在人群中男性患病率不可能大于女性

C. 該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

D. 該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

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