【題目】某鼠體色有黑有灰,受一對等位基因B、b控制,垂耳與立耳受另一對等位基因D、d控制,兩對基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)進(jìn)行了小麥中三對鼠間的交配實(shí)驗(yàn)。請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問題:

(1)兩對相對性狀中顯性性狀分別是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)一所得F1中的黑色垂耳個體的基因型是____________________________。

(3)理論上講,實(shí)驗(yàn)三的F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是__________________。

(4)有人認(rèn)為控制立耳、垂耳這對相對性狀的等位基因在X染色體上。請你設(shè)計一個交配實(shí)驗(yàn)加以研究:雜交組合:_________________________。

結(jié)果分析:如果_________________,才能說明這對基因位于X染色體上。

【答案】 黑色、立耳 Bbdd 3:3:1:1 多對立耳雄性鼠與垂耳雌性鼠交配 子代雌性全是立耳,雄性全是垂耳

【解析】試題分析:依題意“兩對基因獨(dú)立遺傳”準(zhǔn)確定位其遺傳遵循基因的自由組合定律,由表中親本的表現(xiàn)型、F1的表現(xiàn)型及性狀分離比推測兩對相對性狀的顯隱性,進(jìn)而圍繞題意和遺傳定律的知識進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 在實(shí)驗(yàn)三中,雙親都是黑色,子代出現(xiàn)了灰色,說明黑色是顯性性狀;在實(shí)驗(yàn)二中,雙親都是立耳,子代出現(xiàn)了垂耳,說明立耳是顯性性狀。

(2) 在實(shí)驗(yàn)一中,因F1中出現(xiàn)了灰色垂耳(bbdd)的個體,據(jù)此可推知親本黑色垂耳、灰色垂耳的基因型分別是Bbdd、bbdd,進(jìn)而推知F1中的黑色垂耳個體的基因型是Bbdd。

(3) 在實(shí)驗(yàn)三中,黑色垂耳(B_dd)與黑色立耳(B_D_)雜交,子代出現(xiàn)了灰色垂耳的個體,說明雙親的基因型分別為Bbdd、BbDd,二者雜交,理論上講F1四種表現(xiàn)型的比例應(yīng)是黑色立耳(B_D_)黑色垂耳(B_dd)灰色立耳(B_dd)灰色垂耳(bbdd3∶3∶1∶1。

(4) 欲通過實(shí)驗(yàn)探究控制立耳、垂耳這對相對性狀的等位基因是否在X染色體上,可選擇多對隱性雌性親本與顯性雄性親本雜交,即讓多對立耳雄性鼠與垂耳雌性鼠交配,觀察子代的表現(xiàn)型。若這對基因位于X染色體上,則雙親的基因型分別為XDY、XdXd,子代的基因型及其比例為XdYXDXd1∶1,子代的表現(xiàn)型為雌性全是立耳,雄性全是垂耳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),具體過程如下圖。

請回答下列問題:

(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細(xì)胞培養(yǎng)液中,原因是__________。細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加__________,以防培養(yǎng)過程中受污染。

(2)①過程包括_____________擴(kuò)增,分別需要的酶是_____________________。

(3)②過程需要的工具酶是________________。

(4)③過程是用___________處理大腸桿菌,使其處于_____________狀態(tài)。

(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的_________(抗原/抗體),)確診疾病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某種激素分泌過少,缺少的激素和所患疾病是(
A.甲狀腺激素、呆小癥
B.甲狀腺激素、侏儒癥
C.生長激素、侏儒癥
D.生長激素、呆小癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量通貨,下列關(guān)于ATP說法正確的是

AATP中的A代表腺嘌呤

B細(xì)胞代謝不斷消耗能量,因此細(xì)胞中含有大量ATP

C線粒體內(nèi)膜和葉綠體類體嚢膜都可以生成ATP

D細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)可以生成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為BbCc的初級卵母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換,最終能形成的成熟生殖細(xì)胞的種類為

A1種 B2種 C3種 D4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析一生物組織,發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì),此組織最可能來自(
A.蜻蜓
B.大腸桿菌
C.人
D.柳樹

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合細(xì)菌在有光照缺氧的環(huán)境中能利用光能進(jìn)行光合作用,同化CO2生成有機(jī)物,與綠色植物在進(jìn)行光合作用時以H2O作為供氫體不同的是,它們的供氫體是HS。以下關(guān)于光合細(xì)菌說法正確的是

A光合作用的場所是葉綠體

B光合作用過程中不產(chǎn)生02

C能夠進(jìn)行有氧呼吸

D利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫含有酵母菌的__________基因,與基因組文庫中的基因相比無___________。

(2)①過程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識別__________,并且使_________斷開。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴(kuò)增,該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_______________________。

(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從__________出發(fā),通過設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對應(yīng)的__________,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是( )

A. 若B為葡萄糖,則C在動物細(xì)胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N

C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案