在燒杯中加入一些枯草桿菌,過幾天后放入大草履蟲,再過幾天后放入雙小核草履蟲,它們都是以枯草桿菌為食的。據(jù)據(jù)圖示回答下列問題:
(1)枯草桿菌和草履蟲的關(guān)系是 ,兩種草履蟲的關(guān)系是 。
(2)A和B兩條曲線分別表示 和 的數(shù)量變化情況。
(3)曲線A在ab段下降的原因是 。
(4)曲線C在cd段下降的原因是 。
(1)捕食 競爭 (2)枯草桿菌 雙小核草履蟲
(3)大草履蟲加入后大量繁殖,導(dǎo)致枯草桿菌減少
(4)雙小核草履蟲在爭奪食物等生態(tài)資源方面占有優(yōu)勢,使大草履蟲被淘汰
解析試題分析:枯草桿菌可被草履蟲攝食,為捕食關(guān)系,兩種草履蟲食性相似,屬于競爭關(guān)系。
從食物關(guān)系和能量流動的角度看,A應(yīng)為枯草桿菌,而B應(yīng)為競爭的勝者雙小核草履蟲。由于大草履蟲的競爭力小于雙小核草履蟲,因而被淘汰,表現(xiàn)在曲線呈下降趨勢。A曲線(枯草桿菌)在a~b段下降是由于大草履蟲數(shù)量的上升,使枯草桿菌數(shù)量減少。
考點(diǎn):群落 種群之間的關(guān)系
點(diǎn)評:考查學(xué)生曲線的分析能力和語言的表達(dá)能力,知識比較簡單,屬于基礎(chǔ)知識的考查。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下表表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天(d)后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲。三種生物在浸出液中數(shù)量增減情況綜合為下表:?
試驗(yàn)材料 | 生物數(shù)量(個/mL) | ||||||||
1d | 2d | 3d | 4d | 5d | 6d | 7d | 8d | 9d | |
枯草桿菌 | 180 | 160 | 140 | 160 | 180 | 160 | 140 | 50 | 60 |
大草履蟲 | - | 60 | 70 | 80 | 60 | 50 | 40 | 20 | 10 |
雙小核草履蟲 | - | - | - | - | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物(理)試卷 題型:綜合題
在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成______________關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成______________關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示________和 的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是______________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是______________。
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后加入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成___關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成___關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示______和______的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是__________________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是__________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物(理)試卷 題型:綜合題
在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示,據(jù)圖分析回答:
(1)枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成______________關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成______________關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示________和 的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是______________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是______________。
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