【題目】如果使用藥物抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則物質(zhì)X的運(yùn)輸速率迅速下降；如果抑制呼吸作用，卻對(duì)其運(yùn)輸速率沒(méi)有影響．對(duì)該物質(zhì)運(yùn)輸方式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該方式是被動(dòng)運(yùn)輸
B.與甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式相同
C.該方式是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/span>
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常為該種方式

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助和不需要消耗能量的特點(diǎn)，確定該物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，為被動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，所以方式不同，B錯(cuò)誤；
C、由于物質(zhì)X出入細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量，所以是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)�，C正確；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體，但不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖2所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解， 圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中麻雀與蝗蟲的種間關(guān)系是______________________。

（2）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物全部遷走，則草的多樣性會(huì)___________。鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做_____________________。

（3）圖2中表示桑樹用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是______________（字母作答），表示蠶絲中所含的能量來(lái)自___________（字母作答），第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為的___________（用圖中字母作答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年5月，《新民晚報(bào)》消息：上�？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你大膽推測(cè)上海科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果是下列四種說(shuō)法中的 (　　)

①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核　②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體　③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體　④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②　　　B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的幾個(gè)時(shí)期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖中有2個(gè)四分體 B．丙圖內(nèi)發(fā)生了基因重組

C．乙圖中一定有等位基因存在 D．丙圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)節(jié)pH值至2.0保存于37℃的水浴鍋內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是

A.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶和水

B.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽和水

C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽和水

D.淀粉、胃蛋白酶、多肽和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

C. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

B. 口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用

C. 吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用

D. B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.大腸桿菌無(wú)線粒體，有核糖體
B.水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體，也有液泡
C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體
D.小鼠肝細(xì)胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、b、c是三種生物體的細(xì)胞，關(guān)于三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總結(jié)，不合理的是

A. a和b是真核細(xì)胞，c是原核細(xì)胞，因?yàn)閏中無(wú)成形的③

B. 用纖維素酶分別處理a、b、c細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞，b無(wú)影響

C. c和a、b共有的結(jié)構(gòu)是①⑥⑦，共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等

D. a、b分別是高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞，因?yàn)閍有細(xì)胞壁、無(wú)b中的⑧，b無(wú)細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案