【題目】下圖是植物細胞Ca2+跨膜運輸系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.Ca2+通過自由擴散方式進出細胞

B.鈣離子通道可讓各種離子通過

C.鈣離子泵發(fā)揮作用時需要消耗ATP

D.植物細胞中的Ca2+全部富集在液泡中

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，液泡中及細胞外的鈣離子濃度是l×106nmol/L。細胞質基質中Ca2+的濃度在20200nmol/L之間；鈣離子進入細胞是協(xié)助擴散，運輸出細胞是主動運輸；進入液泡是主動運輸，運出液泡是協(xié)助擴散。

A、由分析可知，Ca2+通過協(xié)助擴散進入細胞，主動運輸出細胞，A錯誤；

B、離子通道具有選擇透過性，B錯誤；

C、鈣離子泵發(fā)揮作用為主動運輸，需要消耗ATP，C正確；

D、植物細胞中的Ca2+部分富集在液泡中，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15~33℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃ ，從每日16：00時至次日6：00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9：00進行相關指標的測定。請分析回答下列問題：

（1）研究人員在實驗中測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結果如下圖所示。圖中結果表明：夜間6℃低溫處理，導致_____________，使________供應不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應，最終使凈光合速率降低。

（2）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關鍵的酶。下面是對該酶的相關實驗研究：

①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9：00時取樣，提取并檢測Rubisco的量。結果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。為研究其原因，研究人員提取番茄葉片細胞的總RNA， 經(jīng)_____________過程獲得總cDNA。根據(jù)番茄Rubisco合成基因的_____________設計引物，再利用PCR技術擴增Rubisco合成基因。最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

②結果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組。這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因_____________過程，使Rubisco含量下降。

（3）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組，果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組，番茄的這一變化的意義是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究突觸間作用關系時，進行如圖1實驗，結果如圖2、3。下列分析正確的是（ ）

A.軸突1、2釋放的遞質均可改變突觸后膜的離子通透性

B.圖2表明刺激軸突1時，興奮以電信號形式迅速傳導給神經(jīng)元M

C.軸突2釋放的遞質直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～⑧表示蛋白質合成并轉運到內質網(wǎng)的過程，信號肽是能啟動蛋白質轉運的一段多肽，SRP是信號肽識別粒子，它與信號肽結合后，再與內質網(wǎng)膜上的SRP受體結合，使得多肽分子進入內質網(wǎng)腔（ER腔）內。請據(jù)圖回答：

（1）連接信號肽基本單位的化學鍵是________。已知控制信號肽的基因是含有100個堿基的某DNA片段，該DNA片段中堿基間的氫鍵共有130個，則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個，C和G共有_________對。

（2）圖中所涉及的過程在基因表達中稱為__________，完成這一生理過程除需要圖中所示物質或結構外，還需要__________（至少兩點）。

（3）由圖示可知，在核糖體中合成的多肽鏈經(jīng)內質網(wǎng)加工后其長度________（填變長、不變或變短）。

（4）若圖中所示多肽是抗體的組分，在內質網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結構的多肽轉運出細胞的途徑是___________（用文字和箭頭表示）。

（5）若該信號肽基因中有一段堿基序列為AATCGTACTTTA，則以該鏈為模板轉錄出的mRNA控制合成肽鏈的氨基酸順序為：________。（用標號表示）（密碼子：①AUU-天冬氨酸、②ACU-蘇氨酸、③CGU-精氨酸、④GCA-丙氨酸、⑤UUA-亮氨酸、⑥UGA-終止密碼子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物體內碳元素部分轉移途徑，其中A、B代表物質，①～⑥代表生理過程。下列相關敘述正確的是（ ）

A.過程②④分別發(fā)生在細胞溶膠和葉綠體中

B.過程①②④中均伴有[H]和ATP的生成

C.物質A、B表示兩種不同的三碳酸

D.過程⑤⑥合稱卡爾文循環(huán)，發(fā)生在葉綠體基質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示甲島最先分布著X、Y兩種鳥類，后來部分X鳥遷移入乙島。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.甲、乙兩島上所有的X鳥構成一個種群

B.甲島上的X、Y兩種鳥類可能源于同一祖先

C.甲島與乙島上X鳥的后代之間可能產(chǎn)生生殖隔離

D.甲、乙島的自然條件決定了鳥類的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究低溫對某種熱帶植物葉綠體結構和代謝的影響，科研人員選用長勢一致的兩個品種的幼苗，分別在28 ℃和0 ℃條件下處理一段時間后，測定幼苗葉片離體葉綠體的放氧量和葉綠體中MDA含量(MDA是膜脂質分子被過氧化形成的產(chǎn)物)，結果如下圖。請分析回答：

（1）在測定離體葉綠體放氧量實驗中，需要控制的無關變量有_________(至少兩項)。

（2）離體葉綠體中放氧的場所是____________，與氧氣同時產(chǎn)生的物質將進入_____________，直接參與___________(過程)。

（3）根據(jù)實驗結果分析，葉綠體中MDA含量與膜受損程度呈____________(填正或負)相關。低溫脅迫引起放氧量下降的原因是_______________________。

（4）研究結果表明，兩個品種中較耐低溫的是______，判斷的理由是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理，下列序號代表結合水的是（ ）

A.②B.③C.④D.⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體被新冠病毒感染后會引起發(fā)熱，在體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖如下，以下說法不正確的是（ ）

A.機體通過體液調節(jié)增加甲狀腺激素的含量促進新陳代謝從而增加產(chǎn)熱

B.經(jīng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質可與骨骼肌細胞膜上的特異性受體結合

C.機體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱兩種方式共同作用使體溫升高至38.5℃

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

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