【題目】同源染色體是指（ ）

A. 一條染色體復制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 分別來自父方和母方的兩條染色體

【答案】B

【解析】同源染色體不是復制而成的，而是一條來自父方、一條來自母方，A項錯誤；同源染色體的兩兩配對叫做聯(lián)會，所以減數(shù)分裂過程聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體，B項正確；形態(tài)特征基本相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點分裂后形成的兩條染色體，C項錯誤；分別來自父方和母方的兩條染色體不一定是同源染色體，如來自父方的第2號染色體和來自母方的3號染色體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程的圖解。請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中所示物質的名稱：①_______ ⑤__________。

（2）A表示光合作用過程中____________階段，進行的場所是_____________。

（3）圖中生成③所需能量來自____________，B過程進行的場所是_____________。

（4）參與光合作用的色素有_________種，這些色素的作用是_________________________。

（5）根據(jù)光合作用的圖解分析，影響光合作用的因素主要有光、二氧化碳、溫度、水、_____________等因素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述，正確的是

A. 細胞滲透吸水時需要消耗ATP

B. 由一個腺苷和兩個磷酸基團組成

C. 水解時產生的能量用于吸能反應

D. 在細胞中的含量極多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）
A.由abcde組成了一個完整的反射弧
B.若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應器仍能產生反應
C.圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國“勇氣號探測器在火星上成功登陸，并開始進行科學研究。其中有一項重要的任務是考察火星是否有水。在探索星空間是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環(huán)，這是因為水在生命活動中的意義是（ ）

A. 水可以降溫

B. 水在生命體內可以流動

C. 水能與蛋白質結合

D. 生化反應必須在水中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細胞形成的突觸．下列說法錯誤的是（ ）
A.①的形成與高爾基體有關
B.參與突觸形成的肌細胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質的作用
C.④興奮時，膜內外的電位表現(xiàn)為內正外負
D.②釋放的神經(jīng)遞質一定會使肌細胞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是（ ）

A.濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于50μmol·L-1的IAA抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
D.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)新品種的過程．
（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的原理是 ．
（2）通過Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種過程稱為育種，其過程Ⅴ過程最常用的化學藥劑是 ．
（3）由③培育出⑥的育種過程稱為育種．
（4）由②培育出⑦所依據(jù)的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關問題：

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂


（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。其中視野最暗的是。
（2）B組實驗中還需要加入的試劑是。下圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)色，主要吸收。請指出該結果的錯誤之處。
（3）C組實驗觀察到特定的顏色是 ， 用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是。
（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細胞，呈形；某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序為（用字母表示）。B時期染色體的特點。

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