【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，如圖所示。關于此圖的分析，不正確的是( )

A. 三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量最大

B. 探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

C. 三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D. 三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

【答案】C

【解析】

試題據(jù)圖分析，三組的環(huán)境容納量可能不同，很可能B組的環(huán)境容納量最大，所以A正確；具題干分析，探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素，所以B正確；三組的培養(yǎng)溫度可能不同，B組的培養(yǎng)溫度可能最適宜，所以C錯誤；三組的營養(yǎng)初始供給可能是不同的，C組營養(yǎng)初始供給可能是最少的，所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是

A.小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O

B.35S標記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C.將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精子所占比例為50%

D.在缺氧時給水稻提供14CO2，體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14CH2O）→14C3→14C2H5OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了如下圖所示的生長素相關實驗，由圖示可以直接得出的結論是

A. 生長素的化學成分為吲哚乙酸

B. 生長素具有促進植物生長的作用

C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

D. 單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實驗，下列實驗預期正確的是

A. 若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

B. 若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

C. 若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

D. 若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖，回答下列問題：

（1）①表示 技術，捐獻卵母細胞時，通常給捐獻者注射激素使其 。

（2）②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素，目的是 ；進行③過程前需對精子進行體外培養(yǎng)，目的是 ；⑤過程表示 ；培育“三親嬰兒”的過程屬于 （填“有性”或“無性”）生殖。

（3）已知母親（甲）患有線粒體肌病（一種線粒體基因缺陷造成的疾病），若母親（甲）自然受孕，其子女患該病的情況是 ，“三親嬰兒”技術能有效避免上述情況發(fā)生，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某組織培養(yǎng)過程的簡圖，下列有關說法中錯誤的是（　�。�

A.a→b為脫分化過程，其培養(yǎng)基中必須含有有機營養(yǎng)

B.b→c為再分化過程，此過程需要給予光照

C.若促進愈傷組織生根，培養(yǎng)基中只加生長素即可

D.無論花藥中含有幾個染色體組，得到的試管苗均為單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點所對應的細胞體積比a點所對應的細胞體積大

C. a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D. a點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸?shù)?/span>a點所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于一對同源染色體上的三對等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因?qū)基因的表達有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例,下列敘述正確的是(　　)

A. 正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種

B. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體①

C. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體②

D. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③

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