在光合作用中，由光反應(yīng)產(chǎn)生的、用于暗反應(yīng)的物質(zhì)是：


  1. A.
    CO2和H2O
  2. B.
    O2和［H］
  3. C.
    ［H］和ATP
  4. D.
    ATP和CH2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月份月考生物試卷 題型：選擇題

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時，以反應(yīng)式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此時希爾（R．Hill）從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是“H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+（1/2）O2 ”。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物（CH2O）產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當(dāng)時的人們對光合作用有了新的認(rèn)識。下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是 （    ）

       A．光合作用釋放的O2來自于H2O，而不是來自CO2

       B．H2O被裂解后，發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞，整個過程需要光

       C．希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個可以區(qū)分開來的過程

       D．光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供了NADPH和ATP

 

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：選擇題

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：                                       （    ）

    (1)在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時，以式子：6CO2＋6H2O      C6H12O6＋O2表示光合作用

    (2)后來，希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是：H2O + 氧化態(tài)電子受體      還原態(tài)電子受體 + 1/2 O2

    (3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生

      希爾反應(yīng)和Amon的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該使當(dāng)時的人們對光合作用有以下哪些方面的新認(rèn)識?

    A．光合作用釋放的O2來自H2O而不是CO2

    B．H2O被裂解的時候，發(fā)生了由H2O最后到NADP的電子傳遞，這個過程需要光

    C．希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個可以區(qū)分開來的過程

D．光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供還原劑NADPH和ATP

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

乙醇是可再生的清潔能源，玉米是釀造乙醇的重要原料。某生物活動小組對玉米栽培過程和乙醇釀造過程作了一些科學(xué)探索，請據(jù)此回答有關(guān)問題。

（1）玉米光合作用過程與小麥等農(nóng)作物的不同點(diǎn)之一是：光反應(yīng)時，玉米首先把二氧化碳固定在                 化合物中。

（2）—小組播種的是純種糯性玉米，二小組在相鄰地塊播種的是純種非糯性玉米。這兩塊地的玉米以自花授粉為主，也能相互授粉。結(jié)果，在糯性玉米果穗上結(jié)有非糯性生籽粒，而糯性玉米果穗上卻沒有糯性籽粒。其原因是                     。

（3）糯性玉米的花粉含有一個r基因，該基因使花粉遇碘染成褐紅色；非糯性玉米的花粉含有一個R基因，該基因使花粉遇碘染成藍(lán)色。一小組取上述糯性玉米果穗上的非生糯性籽粒播種。開花后隨機(jī)取其部分花粉用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，這些花粉的顏色及比例是                     。出現(xiàn)這種情況的原因是                              。

（4）三小組收集高產(chǎn)（A）、黃種皮（B）純種玉米的花粉授在非高產(chǎn)（a）、白種皮（b）玉米的柱頭上進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。預(yù)期收獲的雜交種子為             種皮，其胚乳的基因型為           。由該雜交種子長成的植株（F1）自花授粉所結(jié)的籽粒中，胚的基因型共有    種，其中基因型為Aabb的占總數(shù)的                。

（5）玉米種子主要含淀粉。在釀制乙醇的過程中需要先經(jīng)過根霉等微生物的確糖化酶將淀粉分解為                    ，再經(jīng)酵母菌的                  作用轉(zhuǎn)化為乙醇。

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：              （    ）

    (1)在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時，以式子：6CO2＋6H2O      C6H12O6＋O2表示光合作用

    (2)后來，希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是：H2O + 氧化態(tài)電子受體      還原態(tài)電子受體 + 1/2 O2

    (3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH2O)產(chǎn)生

      希爾反應(yīng)和Amon的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該使當(dāng)時的人們對光合作用有以下哪些方面的新認(rèn)識?

    A．光合作用釋放的O2來自H2O而不是CO2

    B．H2O被裂解的時候，發(fā)生了由H2O最后到NADP的電子傳遞，這個過程需要光

    C．希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個可以區(qū)分開來的過程

D．光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供還原劑NADPH和ATP

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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三9月份月考生物試卷 題型：單選題

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時，以反應(yīng)式“6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O”表示光合作用。此時希爾（R．Hill）從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO2時，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是“H2O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+（1/2）O2 ”。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物（CH2O）產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當(dāng)時的人們對光合作用有了新的認(rèn)識。下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（   ）

A．光合作用釋放的O2來自于H2O，而不是來自CO2
B．H2O被裂解后，發(fā)生了由H2O最后到NADP+的電子傳遞，整個過程需要光
C．希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物是2個可以區(qū)分開來的過程
D．光合作用需要光的過程為CO2合成有機(jī)物過程提供了NADPH和ATP

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