【題目】人的褐眼對藍眼為顯性,其相關基因位于常染色體上,某家庭的雙親皆為褐眼,其甲、乙、丙三個孩子中,有一人是收養(yǎng)的(非親生孩子).甲和丙為藍眼,乙褐眼.由此得出的正確結論是(
A.孩子乙是親生的,孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

【答案】D
【解析】解:A、雙親的基因型均為Aa,他們所生的孩子有可能是褐眼,也可能是藍眼,因此不能判斷出哪一個孩子是收養(yǎng)的,A錯誤; B、雙親的基因型均為Aa,他們生一個藍眼男孩的概率為 ,B錯誤;
C、乙是褐眼,可能是雜合子,也可能是純合子,C錯誤;
D、由以上分析可知,雙親的基因型均為Aa,D正確.
故選:D.
已知褐眼對藍眼為顯性(用A、a表示),某家庭的雙親皆為褐眼(A_),他們有甲(aa)、乙(A_)和丙(aa)三個孩子,其中有一人是收養(yǎng)的,但仍可根據(jù)甲或丙推斷出雙親的基因型均為Aa.據(jù)此答題.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果,有關敘述錯誤的是(
A.圖一、二、三所代表的實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關敘述,正確的是(
A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溶酶體示意圖.下列有關敘述,錯誤的是(

A.溶酶體膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.H+和水進入溶酶體的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細胞的病原體體現(xiàn)了膜的流動性
D.若溶酶體中水解酶進入細胞質基質,則其活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將抗凍蛋白基因導入煙草,篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草(假定抗凍蛋白基因都能正常表達)。某些煙草的體細胞含兩個抗凍蛋白基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類型(黑點表示抗凍蛋白基因的整合位點);讓這些含兩個抗凍蛋白基因的煙草自交,后代抗凍煙草和普通煙草(不含抗凍蛋白基因)的比值分別是( )

A. 1:0 3:1 15:1 B. 3:1 3:1 9:6:1

C. 1:0 1:1 9:6:1 D. 1:1 3:1 15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖,下列敘述中不正確的是(

A.當植物缺鎂時,b點將向右移
B.將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移,d點下移
C.b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
D.a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魏爾肖所說的所有的細胞都來源于先前存在的細胞,其含義是( )

A. 由先前存在的細胞繼續(xù)發(fā)育而成 B. 由先前存在的細胞繼續(xù)生長而成

C. 由先前存在的細胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生 D. 由先前存在的細胞的產(chǎn)物構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在觀察動物細胞減數(shù)分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)一個動物細胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對的情況,則下列說法正確的是

A. 此細胞的染色體上具有染色單體

B. 這種組織可能來自肝臟

C. 產(chǎn)生的子細胞中染色體與母細胞保持一致

D. 此細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細胞的一倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若把變形蟲的核從其體內取出,則變形蟲應表現(xiàn)出

A失去核的變形蟲,雖停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正常活動

B失去核的變形蟲,細胞質功能逐漸衰退,幾天內將死亡

C失去核的變形蟲,雖然反復進行數(shù)次無絲分裂,但結果還是死亡

D除去核以后,細胞質活動反而暫時提高,因此細胞分裂變得更加旺盛

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