【題目】圖1、圖2分別表示溫度和光照強(qiáng)度對大葉黃楊代謝強(qiáng)度的影響,代謝強(qiáng)度用CO2的吸收量或釋放量(mmol/單位面積·h)表示;圖3表示溫度和光照強(qiáng)度對北沙參代謝強(qiáng)度的影響,代謝強(qiáng)度以干重增加速率(mg/單位面積·h)表示。請回答下列問題(在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時,其他條件均為最適狀態(tài)):

(1)圖1中曲線A和曲線B分別代表大葉黃楊的真光合作用速率和呼吸速率,溫度為42.5℃時,大葉黃楊從外界吸收CO2的相對量為_______。30℃以后兩曲線變化趨勢不同的原因是_______。

(2)結(jié)合圖1分析,圖2中不同光照強(qiáng)度下植物的CO2吸收量是在溫度為_______℃下測定的。

D點時該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______。如果大葉黃楊在圖2中E點所示光照強(qiáng)度下,光照9h并黑暗處理15 h,則該植物_______(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_______。

(3)圖3中,20℃條件下,F(xiàn)點以后北沙參干重增加速率不再增大的限制因素是_______。

30℃、5 klx光照條件下的真光合作用速率_______(填“大于”“等于”或“小于”)20℃、5 klx光照條件下的真光合作用速率。

【答案】-2與光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏惑(或與呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫)30細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體能24小時內(nèi)有機(jī)物積累量大于零溫度大于

【解析】分析:圖1AB曲線分別代表植物在不同溫度下的大葉黃楊的真光合作用速率和呼吸速率, 根據(jù)植物的凈光合速率=真光合作用速率呼吸速率,植物在某溫度下從外界吸收的CO2量可用該溫度下的真光合作用速率與呼吸速率之差表示。圖2表示不同光照強(qiáng)度下植物的CO2吸收量(凈光合速率),C點表示植物在無光合作用的情況下,呼吸作用釋放CO2的速率;D點表示植物的真光合速率=呼吸速率,為植物的光補(bǔ)償點。圖3表示不同溫度和光照強(qiáng)度對沙參干重增加速率的影響曲線。

1)根據(jù)前面的分析,植物在42.5℃時,大葉黃楊從外界吸收C02的相對量為3-5=-2。30℃以后兩曲線變化趨勢不同的原因是與光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感。

2)結(jié)合題意,圖1中曲線是在光照充分的條件下測定不同的真光合速率與呼吸速率,而圖2是在最適溫度下測得的植物在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,所以根據(jù)圖2中最大凈光合速率為6,對應(yīng)圖130℃時植物的真光合速率(8-呼吸速率(2)。圖2D點時該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。如果大葉黃楊在圖2E點所示光照強(qiáng)度下,光照9h吸收的CO2量為9×4=36,黑暗處理15h,釋放CO2=15×2=30,由于36大于30,所以該植物體內(nèi)有有機(jī)物的積累,說明植物24h內(nèi)能正常生長。

3)比較圖3,30℃相比,20℃條件下,F點以后北沙參干重增加速率不再增大的限制因素顯然是溫度。圖3,30℃、5klx光照條件下真光合作用速率為6+4=1020℃、5klx光照條件下真光合作用速,6+1=7,所以30℃、5klx光照條件下真光合作用速率大于20℃、5klx光照條件下真光合作用速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后,用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每個方格包含25個中方格,每個中方格包含16個小方格)進(jìn)行計數(shù),觀察到如圖的視野,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,應(yīng)先在計數(shù)室上方加蓋玻片,再滴加少量樣液

C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計數(shù),以防止酵母菌沉降到計數(shù)室底部

D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個mL-1

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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子層代替細(xì)胞膜,并維持其他條件不變,

A. 甲運輸被促進(jìn) B. 乙運輸被促進(jìn)

C. 甲運輸被抑制 D. 乙運輸被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A. 胞吞和胞吐通過膜融合實現(xiàn),不需要消耗能量

B. 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C. 核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

D. 吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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【題目】一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1且雌雄個體之比也為2:1,這個結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是

A該突變基因為X染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死

B該突變基因為X染色體顯性突變,且含該突變基因的雄性個體致死

C該突變基因為X染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個體致死

DX染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會導(dǎo)致雌配子致死

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a、b、c分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,其中①一⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題。(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)圖示各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是___________(填圖中數(shù)字)。

(2)人體細(xì)胞中a、b過程發(fā)生的主要場所分別是_________、________________。

(3)b過程需要的酶是_____________,已知②中含有120個堿基,其中A30個,G50個,那么形成②的DNA分子區(qū)段中,CT的個數(shù)為_________個。以②為模板合成的④中最多有_______種氨基酸。

(4)⑤是_________,其上攜帶的⑦是________。

(5)若某個精原細(xì)胞中核DNA分子共含5000個堿基對,其中腺嘌昤占20%,將該細(xì)胞放在僅含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸___________個。已知其中一對同源染色體上的兩個DNA分子都如圖中①所示(DNA兩條鏈中N分別為15N14N),則最終形成的4個細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個數(shù)是___個。

(6)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程a、b、c的細(xì)胞是_________。

(7)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程b時啟用的起始點__________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。

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【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是( )

A. 遺傳變異 B. 自然選擇

C. 用進(jìn)廢退 D. 生殖隔離

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【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是_______________,物質(zhì)E是________________。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是____________。

(3)組成C物質(zhì)的共同化學(xué)元素是__________________________。若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是__________。

(4)細(xì)胞中的染色體主要由圖中的_____________(填字母代號)構(gòu)成。SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是

A在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA

B真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞核中合成的

CRNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過程

D可在細(xì)胞內(nèi)運輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng)

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