【題目】I.如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

(1)過(guò)程①是____________過(guò)程,該過(guò)程的原料為_________________,工具為____________

(2) 物質(zhì)c 的基本單位是_________________,完成過(guò)程③需要_________________酶催化,r RNA通過(guò) __________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

II.已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,含糖量高(T)對(duì)含糖量低(t) 為顯性,品種甲基因型(TT),品種乙基因型(tt)請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題:

(1) 圖中①過(guò)程所用的試劑是_______________。

(2) 品種甲與品種乙雜交得F1,F(xiàn)1逐代自交3次,后代含糖量高的個(gè)體中純合子占_______。

(3) 四倍體與品種乙雜交,所得子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)為____條,三倍體高度不育的原因是_________________________________________

【答案】 翻譯 氨基酸 tRNA 脫氧核糖核苷酸 RNA聚合 核孔 秋水仙素 7/9 33 形成配子過(guò)程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

【解析】試題分析:I、分析題圖,a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體,b代表的分子是RNA,過(guò)程①表示翻譯產(chǎn)生r蛋白,②表示r蛋白和轉(zhuǎn)錄來(lái)的rRNA組裝成核糖體;II、據(jù)圖分析,品種甲經(jīng)過(guò)秋水仙素處理形成四倍體;與二倍體品種乙雜交形成三倍體植株A;三倍體植株A在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的生殖細(xì)胞,因此形成無(wú)子果實(shí)。

I :(1)據(jù)試題分析可知,過(guò)程①是翻譯過(guò)程,該過(guò)程產(chǎn)生r蛋白,所以原料為氨基酸,工具為tRNA。

(2)據(jù)試題分析可知,物質(zhì)c 通過(guò)過(guò)程③能產(chǎn)生mRNA,該過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,所以物質(zhì)cDNA(或基因),其基本單位是脫氧核糖核苷酸;在轉(zhuǎn)錄過(guò)程在需要RNA聚合酶的作用;轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA屬于大分子,所以其通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合。

II:(1) 據(jù)試題分析可知,圖中①過(guò)程所用的試劑是秋水仙素,使得染色體數(shù)目加倍。

(2) 西瓜的含糖量高(T)對(duì)含糖量低(t)為顯性,雜合子C(Tt)逐代自交3次,后代中TT占(1-1/23)÷2=7/16,Tt=1/23=1/8,tt=7/16,因此含糖量高(TT、Tt)的個(gè)體中純合子占7/9。

(3)普通西瓜的染色體數(shù)目2n=22,四倍體b(44)與普通西瓜c(22)雜交,所得子代C的體細(xì)胞中染色體數(shù)為33由于普通西瓜為Tt,產(chǎn)生的配子有T、t,而四倍體西瓜為TTtt,產(chǎn)生的配子有TT、Tt、tt,因此子代植株的基因型有TTT、TTt、Ttt、ttt4三倍體高度不育的原因是形成配子過(guò)程中,同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)過(guò)燈光刺激與食物多次結(jié)合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是

A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物

C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

AD時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離,非同源染色體自由組合

B在L時(shí)期基因組成可能為RR、rr

C在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

D在I時(shí)期DNA與染色體之比為21

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲。ˋ或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖,已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是致病基因位于________(填“!被颉癤”)染色體上的________(填“顯”或“隱”)性遺傳病。

(2)Ⅱ4可能的基因型是_____________。

(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是________

(4)Ⅱ3是純合子的概率是________,她與一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此植株是______倍體植株。

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞分裂后形成基因組成為AB的精子的幾率是______。

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是______________。

(4)圖②對(duì)應(yīng)圖④中的____段。

(5)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,基因突變發(fā)生的主要時(shí)期對(duì)應(yīng)圖④中的____段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )。

A. ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B. 在線粒體中產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

D. 細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),為探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答。

1綠葉中的色素存在于葉綠體的 上,葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面的用途,

一是 ,二是促成ATP的形成。在暗反應(yīng)階段接受能量并被還原的C3 部分形成糖類,另一部分則形成 ,使卡爾文循環(huán)持續(xù)進(jìn)行。

2該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)組葉片表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的變化是逐漸 ,該植物根尖細(xì)胞中,能消耗O2的場(chǎng)所是 ,能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是

3實(shí)驗(yàn)組植物第24天光合作用速率逐漸下降,可能是缺水導(dǎo)致葉片內(nèi) 下降引起的,第4天后光合作用速率下降的原因還與的下降有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺部吸入硅塵(SiO2)后,硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬,而這種吞噬細(xì)胞會(huì)由于某種細(xì)胞器的破裂而發(fā)生自溶,推測(cè)這種細(xì)胞器最可能為

A. 核糖體 B. 高爾基體 C. 線粒體 D. 溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型AaBb的個(gè)體自交,按自由組合定律,其后代A_B_中純合體的個(gè)體占

A. 3/8 B. 1/4 C. 5/8 D. 1/9

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