下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是 (   )

A.通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③
D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

B

解析試題分析:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散,例如氧和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞膜;協(xié)助擴(kuò)散,例如葡萄糖穿過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜;主動(dòng)運(yùn)輸,例如 Na 、K穿過(guò)細(xì)胞膜;此外還有胞吞和胞吐。根據(jù)題意和圖示分析可知:①是胞吞或胞吐,所以通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助,所以A正確。②為主動(dòng)運(yùn)輸,物質(zhì)由于低濃度向高濃度運(yùn)輸,所以②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì),所以B正確。需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②,③為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,所以C不正確。蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②無(wú)關(guān),此時(shí)細(xì)胞膜已失去選擇透過(guò)性,所以D不正確。
考點(diǎn):物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及實(shí)例的理解以及識(shí)圖分析能力。

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下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是

[  ]
A.

通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

B.

②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)

C.

需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③

D.

蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省廣州六校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型:013

下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是

[  ]

A.通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

B.②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)

C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③

D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是 (   )

A.通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

B.②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)

C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③

D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
  2. B.
    ②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
  3. C.
    需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③
  4. D.
    蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

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