【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c 表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、CUU-亮氨酸）

（1）圖中a過程叫做______，需要酶____________等四個(gè)基本條件，該過程發(fā)生的變異不一定遺傳給子代的原因是_____________________________________。

（2）圖中c過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______，該過程以______為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，⑤轉(zhuǎn)運(yùn)來的氨基酸的名稱是______

（3）少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是__________________________。

【答案】DNA的復(fù)制 模板、原料和能量 突變發(fā)生在體細(xì)胞則不會(huì)通過有性生殖遺傳給子代，突變發(fā)生在生殖細(xì)胞則可以通過有性生殖遺傳給子代 核糖體 mRNA 苯丙氨酸 一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條多肽鏈

【解析】

分析圖示可知，①為DNA，a過程為DNA復(fù)制，b過程為轉(zhuǎn)錄，②為轉(zhuǎn)錄形成的RNA，③為核糖體，④為翻譯形成的肽鏈，⑤為tRNA。據(jù)此答題。

（1）圖中a過程是由DNA形成DNA的過程，叫做DNA復(fù)制，需要酶（DNA聚合酶、解旋酶）、模板（DNA的兩條鏈）、原料（四種脫氧核糖核苷酸）和能量等四個(gè)基本條件。DNA復(fù)制可發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)，由于基因突變發(fā)生在體細(xì)胞則不會(huì)通過有性生殖遺傳給子代，而發(fā)生在生殖細(xì)胞則可以通過有性生殖遺傳給子代，所以DNA復(fù)制過程發(fā)生的變異不一定遺傳給子代。

（2）圖中c過程為翻譯，進(jìn)行的場(chǎng)所為核糖體，該過程以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，⑤上反密碼子為AAG，所以密碼子為UUC，所以⑤轉(zhuǎn)運(yùn)來的氨基酸的名稱是苯丙氨酸。

（3）由于一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條多肽鏈，所以少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)影響的曲線。下列有關(guān)各濃度范圍意義的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 在低濃度（a→b）范圍內(nèi)，隨著濃度增加，促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)

B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為生長(zhǎng)素對(duì)該植物生長(zhǎng)的最適濃度

C. 大于b時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)該器官的抑制作用逐漸增強(qiáng)

D. 達(dá)到c點(diǎn)濃度時(shí)，既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅眼色的野生型和深紅色、野生型和棕色分別由等位基因A、a和B、b控制，為研究其遺傳機(jī)制（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段），進(jìn)行了三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖：

回答下列問題：

（1）A/a基因的根本區(qū)別是__________________________。

（2）A/a、B/b基因遺傳時(shí)遵循____________________定律，判斷依據(jù)是________________________。

（3）雜交組合乙中親本的基因型分別為________________。雜交組合丙中F1中出現(xiàn)白眼雄性個(gè)體的原因是____________________________________________________。

（4）雜交組合丙F1中的深紅眼雄性個(gè)體與棕眼雌性個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)深紅眼個(gè)體的概率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A. 丁區(qū)與乙區(qū)存在電位差即將產(chǎn)生Na＋內(nèi)流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：

甲圖表示該植物光合速率(%)與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉呈折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。據(jù)圖回答下列問題：

(1)由甲圖新形成的嫩葉凈光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是__________或________導(dǎo)致吸收光能少。

(2)由乙圖最有利于積累有機(jī)物的溫度是________；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在晝夜溫度為35℃時(shí)，植物________(填“能”或“不能”)生長(zhǎng)。

(3)根據(jù)丙圖

①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知，人工施加CO2的最佳時(shí)期是________時(shí)。

②在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含量__(填“高”“低”或“相等”)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是 （　�。�

A. AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，但原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水后容易被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸商()表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 其中x代表消耗氧氣的體積值，y代表消耗氧氣和釋放二氧化碳的體積之差

B. 通過測(cè)得上述裝置1和裝置2的x、y值，不需再設(shè)置對(duì)照，即可計(jì)算出該發(fā)芽種子的RQ值

C. 若測(cè)得的RQ值等于1，則表示該發(fā)芽種子用于有氧呼吸的能源物質(zhì)是糖類

D. 若用上述裝置測(cè)定已長(zhǎng)出綠葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于黑暗條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面材料顯示了研究人員對(duì)細(xì)胞膜成分及其結(jié)構(gòu)的探索發(fā)現(xiàn)過程，請(qǐng)依據(jù)材料

（1）材料一：科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜很容易被脂溶性溶劑所溶解。這一事實(shí)說明細(xì)胞膜的組成成分中應(yīng)有什么物質(zhì)？ ________________；科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞膜還容易被蛋白酶水解，說明細(xì)胞膜的組成成分中還有何種物質(zhì)？____________________________。

材料二：1925年，某科學(xué)家用丙酮提取了紅細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣、水界面上展開，發(fā)現(xiàn)這片油脂層的表面積相當(dāng)于原來紅細(xì)胞膜表面積的2倍。

圖1是磷脂分子的模式圖，一個(gè)磷脂分子是由一個(gè)親水的極性頭部和疏水性尾部構(gòu)成。

（2）根據(jù)材料二所給信息可以推測(cè)，磷脂分子在細(xì)胞膜上是以_________________形式排列的。

材料三：科學(xué)工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標(biāo)記人和鼠的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞。起初，一半膜發(fā)綠色熒光。另一半膜發(fā)紅色熒光。在37℃下40分鐘以后，兩種顏色的熒光點(diǎn)均勻分布，如圖2所示，這一實(shí)驗(yàn)表明________________________________。

材料四：若在兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，將融合細(xì)胞置于0℃條件下保持40分鐘，則融合細(xì)胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光。這說明__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示特異性免疫的部分生理變化，下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞E只要與相應(yīng)的Y結(jié)合就能進(jìn)行過程a

B.過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.細(xì)胞F受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期延長(zhǎng)

D.人為接種Y從而引起細(xì)胞E的免疫反應(yīng)屬于被動(dòng)免疫

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