【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知

A. 基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化

C. ④⑤過程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②④⑤體現(xiàn)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制人體的全部性狀

【答案】A

【解析】

人體的所有體細(xì)胞均來自同一受精卵的有絲分裂，因此基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中，A項(xiàng)正確；①過程為轉(zhuǎn)錄，需RNA聚合酶的催化，②過程為翻譯，需要tRNA運(yùn)載氨基酸，B項(xiàng)錯誤；由于血紅蛋白的結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致鐮刀型紅細(xì)胞與正常紅細(xì)胞的形態(tài)出現(xiàn)差異，即④⑤過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同，C項(xiàng)錯誤；①②④⑤反映了基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀，但不是控制人體的全部性狀，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn)：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度(α)，下表數(shù)據(jù)說明(　　)

A. 生長素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘的彎曲程度與其他植物激素?zé)o關(guān)

C. 瓊脂塊中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受到抑制

D. 生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度在0.25 mg/L左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是由農(nóng)作物、家禽家畜、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級的能量利用率

C. 人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D. 該生態(tài)系統(tǒng)注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰蛋白酶在水解過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說明

A.胰蛋白酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B.胰蛋白酶是生物催化劑

C.胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.胰蛋白酶的基本組成單位是多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干細(xì)胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,在相同實(shí)驗(yàn)時間后,測得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)出細(xì)胞需要消耗ATP

B. 在濃度為c的蔗糖溶液中水分子既不進(jìn)去也不出來

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用，機(jī)理如下圖所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用機(jī)理不一致，但不是都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為aabbdd的某哺乳動物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。下列相關(guān)說法正確的是（　　）

A. 根據(jù)細(xì)胞分裂圖像可以確定該動物為雄性動物

B. 形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了基因突變

C. 該細(xì)胞最終能產(chǎn)生兩種具有生殖能力的配子

D. 該細(xì)胞中含有3對同源染色體、2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中m、n、l表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為1基因進(jìn)行的某種生理過程。下列分析正確的是(　　)

A.圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成

B.圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

C.若丙中(A＋U)占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中G占32%

D.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來的是( )

A.人的口腔上皮細(xì)胞B.洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞

C.蒼蠅的受精卵細(xì)胞D.小白鼠的造血干細(xì)胞

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