【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析以下相關(guān)說法正確的是 ( )
A. 線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶,其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的疏水頭部和嵌入膜內(nèi)的親水尾部組成
B. 將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
C. 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,原因僅是兩個(gè)結(jié)構(gòu)的大小不同
D. 線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸
【答案】B
【解析】
線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴,增大內(nèi)膜的面積,因此將線粒體放入低滲溶液中,由于滲透作用,線粒體外膜容易漲破,根據(jù)線粒體內(nèi)膜和外膜的相對(duì)質(zhì)量不同可以用離心法將二者分離;生物膜的磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,磷脂分子親水的頭部位于膜的兩側(cè);線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,真核細(xì)胞的有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中完成的.
A、線粒體內(nèi)膜上F0F1顆粒物是ATP合成酶,其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水性頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水性尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP,A錯(cuò)誤;
B、線粒體放入低滲溶液中,由于滲透吸水,使線粒體外膜漲破,B正確;
C、用離心法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開,原因是二者的相對(duì)質(zhì)量不同,C錯(cuò)誤;
D、線粒體是有氧呼吸第二、第三階段的產(chǎn)物,不會(huì)含有葡萄糖,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來。最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷 后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 。
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | X物質(zhì)濃度(ng mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1) | 細(xì)胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是 。
③若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ,影響消化;妨礙 ,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核生物細(xì)胞內(nèi)某生理過程的示意圖,下列說法正確的是 ( )
A. ②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的基團(tuán)只是五碳糖
B. ①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左
C. 上述過程不會(huì)發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中
D. 轉(zhuǎn)錄完成后,④需要穿過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng),相關(guān)敘述中正確的是( )
A. ①發(fā)生在核糖體上 B. ②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞
C. ③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 D. ③④過程均產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖:甲圖為洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期DNA含量隨時(shí)間變化曲線,乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動(dòng)裝片的方向是
A. (1)×(3);左上方
B. (1)×(3);右上方
C. (2)×(3);右上方
D. (2)×(3);左上方
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是
A. 光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
B. 光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等
C. 如果該植物原重X kg,置于暗處4h后重(X -l) kg,然后光照4h后重(X+2)kg,則總光合速率為3/4kg.h-1
D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)既有核糖體,也有染色體的是__________,____________。(填字母);
(2)A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者___________;C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者________;A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。
(3)A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過_________。(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳。
(4)B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_____________,結(jié)構(gòu)11是______________。
(5)根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒有__________,___________。(填細(xì)胞器)
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【題目】葫蘆科植物噴瓜的白然種群中有雄株、雌株和兩性植株A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對(duì)a、a-顯性,F(xiàn)有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:甲乙→F1雄株:雌株=1:1
實(shí)驗(yàn)2:丙1自交→F1全為兩性植株
實(shí)驗(yàn)3:丙2自交→F1兩性植株:唯性=3:1
實(shí)驗(yàn)4:甲×丙2→F雄株:雌株:兩性植株=2:1:1
實(shí)驗(yàn)5:丙2×乙→F兩性植株:雌株=1:1
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)____的結(jié)果對(duì)a—、a的顯隱關(guān)系做出相應(yīng)的推斷即_____________。
(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有____種,雌株的基因型有__________種。
(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F1基因型為________。將株乙上收獲的種子種植,讓其自花傳粉,后代的表現(xiàn)型及其比例是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),它不是其組分的簡(jiǎn)單堆砌,而是通過組分間結(jié)構(gòu)和功能的密切聯(lián)系形成的統(tǒng)一整體,以下有關(guān)下圖細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中②在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B.圖中⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C.若該細(xì)胞能分泌某種消化酶,則這種消化酶的修飾加工是由圖中的④和⑦共同完成的
D.圖中①的化學(xué)組成與染色體相似
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