Question

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生等量CO2時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖量的多少。他們將等量的相同濃度的無菌葡萄糖溶液與等量少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣），按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有___________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是_______________。

(3)請你利用提供的U形管、濾液1和濾液2等，完成探究實(shí)驗(yàn)（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)均能通過）。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

①將等量的濾液1和濾液2分別加入U形管的A、B兩側(cè)，并標(biāo)記液面高度；

②一段時間后觀察__________________________的變化。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果A側(cè)液面_____________,B側(cè)液面_____________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A側(cè)液面_____________，B側(cè)液面____________，則無氧呼吸消耗的葡萄糖少；

③如果_____________，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

Answer 1

【答案】 有無氧氣 溫度、PH培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體 （兩側(cè)）液面高度 上升 下降 下降 上升 A、B兩側(cè)液面高度不變

【解析】試題分析：理清有氧呼吸和無氧呼吸的過程、滲透作用的相關(guān)知識，由題意準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?jù)此以“甲、乙裝置的差異”為切入點(diǎn)，找出實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟圍繞實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，補(bǔ)充并完善實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)而對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

(1)依題意和圖示分析可知：甲裝置的錐形瓶中持續(xù)通入無菌O2，用來探究有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量；乙裝置的錐形瓶密封，瓶中無氧氣，用來探究無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量。因此甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣。實(shí)驗(yàn)的溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等均屬于無關(guān)變量，需加以控制相同且適宜。

(2) 酵母菌在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時，CO2產(chǎn)生于無氧呼吸的第二階段和有氧呼吸的第二階段，其場所依次為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。

(3) Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

②依據(jù)已給出的不完善的實(shí)驗(yàn)步驟可知，本實(shí)驗(yàn)的因變量是：一段時間后觀察A、B兩側(cè)液面高度。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①若有氧呼吸消耗的葡萄糖少，則濾液1中葡萄糖的濃度高于濾液2，相同時間內(nèi)，由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的水分子少于由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的水分子， A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降。

②若無氧呼吸消耗的葡萄糖少，則濾液1中葡萄糖的濃度低于濾液2，相同時間內(nèi)，由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的水分子多于由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的水分子， A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升

③若有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多，則濾液1中葡萄糖的濃度等于濾液2，相同時間內(nèi)，由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的水分子等于由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)的水分子， A、B兩側(cè)液面高度不變。