【題目】“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的（　�。�

A. 直接使用價值 B. 間接使用價值

C. 潛在使用價值 D. 經(jīng)濟(jì)使用價值

【答案】B

【解析】“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候”，體現(xiàn)森林對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用，屬于間接使用價值，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為_______umol/（m．s），當(dāng)光照強(qiáng)度_________（大于、小于、等于）200lx時，細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。

（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是_________；細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。

（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1．00

1．75

2．50

3．20

3．75

3．50

3．00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

3．50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長________，為什么?______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組生物性狀屬于相對性狀的是

A. 番茄的紅果和圓果 B. 水稻的早熟和晚熟

C. 綿羊的長毛和細(xì)毛 D. 棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP和ADP有關(guān)敘述正確的是

A. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖

C. ①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)

D. ②反應(yīng)所需能量只能來自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下兩幅圖中，圖甲是食物關(guān)系圖，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，乙圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖并回答下列問題．

（1）圖甲含有______條食物鏈．如果兔突然減少，蚯蚓的數(shù)量在短時間內(nèi)將先______________．

（2）圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中，若鷹要增加1千克生物量，至少消耗生產(chǎn)者_______________千克．

（3）同時處于兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物是______________，甲圖若添加___________________，可構(gòu)成較完整的生物群落.

（4）圖乙中代表光合作用的是____________（填序號），碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________（填字母）．

（5）全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，碳循環(huán)的平衡是由于_______與__________的速率相同（用圖中數(shù)字序號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖1、圖2分別表示線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜

B. 圖1上發(fā)生的生理過程是有氧呼吸的第三階段

C. 圖2中O2的生成與ATP的生成分別發(fā)生在膜的兩側(cè)

D. 兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞的②過程發(fā)生在類囊體膜上，③⑤發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B. 水稻細(xì)胞④過程的進(jìn)行需要的能量可來自⑤⑦⑧

C. 若植物缺Mg，則首先會受到顯著影響的生理過程是②

D. 若人體內(nèi)消耗等量的葡萄糖，則⑧過程產(chǎn)生的CO2是⑥過程產(chǎn)生的CO2的三倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？______。如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發(fā)生的變異是________。

（2）甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)于丁圖的時期是________ (填小寫字母)。

（3）圖丁中AB段形成的原因是____；圖丁中CD段形成的原因是_________。

（4）觀察到的生長點(diǎn)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于_____期，原因是____。

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同步練習(xí)冊答案