【題目】圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi)番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)濃度，繪制成如圖所示曲線（圖乙水平虛線:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)濃度）。據(jù)圖

（1）圖甲中C點(diǎn)代表上午10:00，E點(diǎn)代表中午12:00。一周之中的C～E時(shí)間段中，該植物吸收的總量約為__________________。

（2）圖甲中如果在C、F時(shí)刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是__________________。

（3）如果土壤中長(zhǎng)期缺乏，提取并用_________法分離該植物葉肉細(xì)胞中的色素，濾紙條上呈現(xiàn)__________________和__________________兩條色素帶。

（4）番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中__________________點(diǎn)（用字母表示）的整體生理狀態(tài)相同。影響圖乙BC段斜率變化和CD段斜率變化的原因__________________（填“相同”或“不同”）。

（5）當(dāng)罩內(nèi)的濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí)，番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的圖__________________表示。

（6）如圖5是番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同的光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞和量的變化情況（其他條件相同且適宜）

①光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________________。

②光照強(qiáng)度為b時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度__________________（填“大于”、“小于”、“等于”）光合作用。

【答案】420 C＜F 紙層析法 黃色 橙黃色 D、H 不同 1 線粒體 大于

【解析】

據(jù)圖可知，圖甲為光合速率隨時(shí)間和光照強(qiáng)度的變化，B、G為光補(bǔ)償點(diǎn)，J點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，CE段為由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的光合午休現(xiàn)象，圖乙表示植物在密閉的玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化，其中D點(diǎn)、H點(diǎn)為光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)，即光補(bǔ)償點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖中糖化階段需要反復(fù)利用酶制劑，常采用___________法固定有關(guān)酶。

（2）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過(guò)程中，發(fā)酵罐需先通氣，此時(shí)酵母菌主要的繁殖方式是___________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在___________和糖源都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸。圖示發(fā)酵過(guò)程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。

（4）在上述發(fā)酵過(guò)程中，相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

①血球計(jì)數(shù)板上有___________個(gè)計(jì)數(shù)室，計(jì)數(shù)室深度為___________.

②下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________.

（5）除了用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)外，科學(xué)家還經(jīng)常用___________法來(lái)估算酵母菌的數(shù)量。用這種方法進(jìn)行操作前后，需要滅菌的材料和用具有___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。科學(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了喬治·凱林、彼得·拉特克利夫、格雷格·塞門(mén)扎三人，以表彰他們對(duì)細(xì)胞對(duì)氧氣的感應(yīng)和適應(yīng)機(jī)制的研究。機(jī)體缺氧時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子(HIF)與促紅細(xì)胞生成素(EPO)基因的低氧應(yīng)答元件(非編碼蛋白質(zhì)序列)結(jié)合，使EPO基因表達(dá)加快，促進(jìn)EPO的合成，過(guò)程如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）完成過(guò)程①需__________酶從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，②過(guò)程中，除mRNA外，還需要的RNA有__________。

（2）HIF在__________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，促進(jìn)EPO的合成，此外，細(xì)胞還可以通過(guò)______________________來(lái)加快EPO合成的速度。

（3）由于癌細(xì)胞迅速增殖會(huì)造成腫瘤附近局部供氧不足，因此癌細(xì)胞常常會(huì)__________(填“提高”或“降低”)HIF蛋白的表達(dá)，刺激機(jī)體產(chǎn)生紅細(xì)胞，為腫瘤提供更多氧氣和養(yǎng)分。因此治療腫瘤時(shí)，可以通過(guò)________________來(lái)達(dá)到治療目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞信號(hào)物質(zhì)靶細(xì)胞（如圖所示）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮

B.若信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素，則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞

C.若信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲實(shí)驗(yàn)證明“動(dòng)作電位沿傳導(dǎo)時(shí)，其電位變化總是一樣的，不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而減”。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具加以驗(yàn)證，要求完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料和用具:生理狀況正常的離體槍烏賊的巨大軸突作標(biāo)本，電位測(cè)量裝置若干個(gè)（示波器）、生理鹽水溶液、電刺激設(shè)備等。

（要求：答題時(shí)槍烏賊離體巨大軸突神經(jīng)纖維標(biāo)本制作、神經(jīng)纖維生理鹽水的具體濃度、電刺激的強(qiáng)度、調(diào)制和示波器測(cè)量電位的具體方法不作要求）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取一個(gè)大培養(yǎng)皿，加入足量特定濃度的生理鹽水，將新鮮離體的槍烏賊巨大軸突的神經(jīng)纖維標(biāo)本浸泡生理鹽水中；

②在神經(jīng)纖維某一端的適宜位置上正確連接電刺激設(shè)備，然后將_________________________________；

③在電刺激設(shè)備上用適宜強(qiáng)度的電刺激離體神經(jīng)纖維使之產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作電位；

④同時(shí)觀察并記錄_______________________，統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并比較。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（在以下坐標(biāo)系中繪制軸突上各測(cè)量點(diǎn)的膜電位隨時(shí)間的變化曲線）

__________

（3）分析與討論：

①神經(jīng)纖維受到適宜刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位，其電位變化不隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減，其最大峰電位值仍相同的原因是動(dòng)作電位鋒電位值大小決定于_________________________________，與傳播距離無(wú)關(guān)。

②若本實(shí)驗(yàn)改用蛙的坐骨神經(jīng)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一根神經(jīng)纖維在傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)時(shí)不會(huì)影響其他神經(jīng)纖維，原因最可能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表____分子；B代表______；D代表______。

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層具有___________的膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有______。

（4）在a—e的五個(gè)過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中____過(guò)程；代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中____過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)膜結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞器甲、乙的名稱(chēng)依次是_________、_________。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是_________（填“甲”或“乙”），光合色素分布在結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）上。

（3）細(xì)胞器甲中結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）向內(nèi)腔折疊成嵴，乙中結(jié)構(gòu)_________（填序號(hào)）堆疊成基粒，從而增加了膜面積，為反應(yīng)所需的酶提供了更多的附著位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某病人血液化驗(yàn)的結(jié)果，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

促甲狀腺激素

6．0

0．27~1．20

甲狀腺激素

24．0

3．1~6．8

A.該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦

B.促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是下丘腦和甲狀腺

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協(xié)同關(guān)系

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

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