【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)

A. 都屬于特異性免疫 B. 都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

C. 相關(guān)細(xì)胞分化前后都能夠識(shí)別抗原 D. 都有細(xì)胞的增殖與分化

【答案】C

【解析】細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫，A項(xiàng)正確；二者都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，B項(xiàng)正確；B細(xì)胞分化后形成的漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中都有淋巴細(xì)胞的增殖與分化，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是通過(guò)熒光標(biāo)記技術(shù)顯示基因在染色體上位置的照片。圖中字母表示存在于染色體上的部分基因，其中A和a顯示黃色熒光，B和b顯示紅色熒光。關(guān)于該圖的敘述正確的是

A. A和a彼此分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂的后期

B. 圖中染色體上的基因A與基因B遺傳時(shí)遵循自由組合定律

C. 據(jù)熒光點(diǎn)分布判斷，甲、乙為一對(duì)含姐妹染色單體的同源染色體

D. 甲、乙兩條染色體上相同位置的四個(gè)熒光點(diǎn)脫氧核苷酸序列相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位。圖2為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有D物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有________種，B物質(zhì)的組成元素一定含有________。

(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在_____和________。

(3)“C―→D―→E”過(guò)程稱為________，可用________試劑來(lái)染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況。

(4)除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外，該動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括__________________，“乙―→丙―→丁”的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程說(shuō)明生物膜____________________的特點(diǎn)。

(5)戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是________，物質(zhì)X通過(guò)丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是

A. 藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)

B. 巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食

C. 飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高

D. 虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題。

（1）將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據(jù)_______來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法。

（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除____,洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去____;離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是____。釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是____。

（3）在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液（pH為7.0）的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說(shuō)明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效益較好的A、B兩種農(nóng)作物為實(shí)驗(yàn)材料，在相同且適宜的二氧化碳濃度、溫度等條件下，測(cè)得二氧化碳的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并繪制曲線如下圖。

（1）A、B兩種農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，驅(qū)動(dòng)光反應(yīng)與暗反應(yīng)進(jìn)行的能量分別是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，A農(nóng)作物1小時(shí)固定二氧化碳的量為______mg。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)條件下，每天提供12小時(shí)4klx的光照，則種植農(nóng)作物_____ (填“A”或“B”)收獲的產(chǎn)品較多，原因是____。

（3）綜合分析曲線圖，農(nóng)作物____ (填“A”或“B”）為陽(yáng)生植物。將A、B兩種農(nóng)作物套種（混合種植），可使大田的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過(guò)程示意圖，下列描述中正確的是（ ）

A.A、a與B、b的自由組合發(fā)生在②過(guò)程

B.M、N、P分別代表16、9、4

C.植株產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等

D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物量是指某一調(diào)査時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量�？蒲腥藛T對(duì)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)林群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題：

（1）采用樣方法調(diào)查群落中不同植被類型的生物量時(shí)，為了使調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確，應(yīng)采取的措施是______，圖中代表恢復(fù)林群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后，群落逐漸恢復(fù)的過(guò)程屬于______演替，原因是______。

（3）未受干擾的原始林群落中，決定植物在垂直方向上具有明顯分層現(xiàn)象的環(huán)境因素是______。原始林群落比恢復(fù)林群落的抵抗力穩(wěn)定性更高，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)的原理如圖所示�；駻控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3�；騛控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，若控制明蟹的兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）青色殼明蟹的基因型可能是______________________________。

（2）兩只青色殼明蟹交配后，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6。親本基因型組合為AaBb×______________，若讓后代的青蟹隨機(jī)交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是________________，出現(xiàn)青色殼明蟹的概率_____________。

（3）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為___________________________。

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