【題目】如圖所示，關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是2，5，6，7，8

B. 過程3，4都需要RNA聚合酶的催化

C. 過程3，4，5，6，7均需要1過程直接提供能量

D. 圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進行了2過程

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中1表示ATP的水解反應(yīng)；2表示ATP的合成反應(yīng)；3表示轉(zhuǎn)錄過程；4表示逆轉(zhuǎn)錄過程；5表示有氧呼吸的第三階段；6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解；7表示光合作用的暗反應(yīng)階段；8為有機物的氧化分解，可以表示有氧呼吸的第一、第二階段，也可以表示無氧呼吸。

2表示ATP的合成反應(yīng)，可發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和類囊體膜上；5表示有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解，發(fā)生在類囊體膜上；7表示光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；8若表示有氧呼吸，則發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中，若表示無氧呼吸，則發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；過程3需要RNA聚合酶的催化，過程4需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，B錯誤；過程5、6都可以產(chǎn)生ATP，因此均不需要1過程（ATP的水解）直接提供能量，C錯誤；7過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，需要光反應(yīng)提供的ATP；8過程表示有機物的氧化分解，釋放的能量一部分用于合成ATP，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖l為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示密閉適宜溫度條件下，光照、CO2等環(huán)境因素影響植物生理活動的變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，過程①～⑤中在生物膜上進行的有______，物質(zhì)A是______。

（2）圖2中t2→t3段，限制氧氣產(chǎn)生速度的主要環(huán)境因素是_____，t5時刻葉綠體中C5的合成速率將______。

（3）銅是導(dǎo)致土壤污染的重金屬之一，當(dāng)土壤中銅含量超過一定濃度時，植物由于銅中毒而引起缺鐵，出現(xiàn)失綠癥．為初步驗證上述結(jié)論，應(yīng)設(shè)置完全培養(yǎng)液（A組）、_______培養(yǎng)液（B組）、______ 培養(yǎng)液（C組），在適宜條件下培養(yǎng)同種植物，一定時間后取等量葉片檢測色素含量．若______組色素含量明顯偏少，則上述結(jié)論正確．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響。條件適宜的情況下，下圖中的表示方式正確的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株的高度達到1.5m以上時，遇到大風(fēng)雨天氣，很容易造成倒伏。某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示，玉米倒伏后的狀況如圖3所示。下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣中的倒伏率

B. 倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要原因是受單側(cè)光照射

C. 根據(jù)圖1、圖2可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高

D. 與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長有關(guān)的植物激素主要是生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為"10×",物鏡為"10×"時,在視野范圍內(nèi)看到一行相連的64個細胞。若目鏡不變,物鏡換成"40×"時,則在視野范圍內(nèi)可看到這行中的幾個細胞?（ ）

A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在血漿、組織液中，下列各成分的含量相差最大的是

A. 氧氣 B. 蛋白質(zhì) C. 二氧化碳 D. 無機鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員用脫落酸（ABA）和脫落酸抑制劑（ABAI）處理百麗桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和細胞呼吸速率的變化，得到下圖結(jié)果。

（1）果實的硬度與植物細胞膜外的____________（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，其主要成分中含有的一種多糖的單體（結(jié)構(gòu)單元分子）是________________。

（2）由圖甲可知，ABA處理能夠使細胞中纖維素酶和________的活性________（填“升高”或“降低”），從而使果實的硬度下降。

（3）由圖可知，此項研究的因變量中，___________與_____________成正相關(guān)，經(jīng)ABA處理后可使兩者的峰值___________（填“提前”或“推后”）出現(xiàn)。

（4）由圖可知百麗桃進行長距離運輸時，可在運輸前用__________處理，從而延長保鮮時間。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體和線粒體是真核細胞內(nèi)普遍存在的兩種細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是

A.核糖體含憐脂，能參與蛋白質(zhì)的合成

B.多個核糖體才可共同合成一條多肽鏈

C.在線粒體內(nèi)膜上能發(fā)生[H]與O2結(jié)合并釋放能量

D.在線粒體基質(zhì)中丙酮酸可被分解成酒精和CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能。下圖表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，請回答：

（1）圖中的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________(成分）。

（2）對人工濕地中的植物進行合理配置，提高了觀賞效果，體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價值，也提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________能力。

（3）—科研小組對某人工生態(tài)濕地的能量流動進行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示(能量單位：J/(cm2a)除表中所列消費者外，其他類型的消費者忽略不計）。表中A指___________，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為_____________%(保留3位有效數(shù)字）。

不同生物

不同能量

生產(chǎn)者

植食魚類

肉食魚類

……

流入下一營養(yǎng)級的能量

14.0

B

0.24

……

A

22.9

3.9

2.0

……

流向分解者的能量

3.1

0.6

0.06

……

有機物輸入的能量

——

2.0

5.0

……

儲存的能量

70.0

9.0

5.2

……

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案