【題目】某動物的精原細(xì)胞中有兩對同源染色體,分別用A、a和B、b表示。若不考慮同源染色體的交叉互換,則由它的一個精原細(xì)胞形成的任意兩個精子中,不可能出現(xiàn)的是

AAB和ab BaB和Ab

CAb和ab DAB和AB

【答案】C

【解析】

試題分析:根據(jù)自由組合定律,含有兩對同源染色體用A、a 和B、b表示的精原細(xì)胞可形成4個共2種精子,即AB、AB、ab、ab或aB、aB、Ab、Ab。C正確。A、B、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組細(xì)胞中,一定含有X染色體的是( )

A. 人的體細(xì)胞 B. 公兔的次級精母細(xì)胞

C. 人的精子 D. 一切生物的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的敘述,錯誤的是

A用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查到種群密度都是估計值

B建立自然保護(hù)區(qū),可提高保護(hù)區(qū)內(nèi)珍稀動物種群的K

C直接影響野生生物種群密度變化的是出生率\死亡率和遷入率、遷出率

D防治害蟲時,應(yīng)該在某種群數(shù)量達(dá)到K/2之后進(jìn)行捕殺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一男孩是紅綠色盲患者,他的父親、祖父、外祖父也均是紅綠色盲患者,但他的母親、祖母、外祖母色覺都正常。該男孩色盲基因的傳遞來源是

A. 外祖父→母親→男孩 B. 外祖母→母親→男孩 C. 祖父→父親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是

A吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

BT淋巴細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

C一種記憶細(xì)胞只能識別一種抗原

D漿細(xì)胞只在抗原的直接刺激下產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 (填編號)中。

(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填編號);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)。

(3)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是 期和 期。

(4)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是

(用箭頭和標(biāo)號表示)。

(5)在光照充足時,給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)14C的轉(zhuǎn)移途徑是 (用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。

(6)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,醫(yī)學(xué)專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是( )

A.重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng)

B.病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時需要RNA聚合酶

C.病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶

D.注射DNA疫苗后機(jī)體會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物進(jìn)行正常分裂的細(xì)胞,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0: 1:1,則該細(xì)胞所處的時期是

A有絲分裂前期 B減數(shù)第一次分裂末期

C有絲分裂后期 D減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是

A蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的主要成分

B細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案