45.圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖甲中各種組成成分,通過_____________________________________________
緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點(diǎn)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)。原因是_____________。
(4)圖乙中P點(diǎn)時該種群的年齡結(jié)構(gòu)類型是________。
(5)根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:____________________。
(6)箭頭表示能量流動方向,在下圖中補(bǔ)充完整圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省南平市高三高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試(理綜)生物部分 題型:單選題
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是
A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級 |
B.圖乙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長 |
C.圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E |
D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低 |
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省南陽市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖甲各種組成成分,通過____________、____________、____________緊密聯(lián)系,形成—個統(tǒng)一的整體,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____________________________。(用字母和箭頭表示)
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點(diǎn):____________________________
____________________________________________________________。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的原因是:__________
___________________________________________________________。
(4)圖乙P點(diǎn)時該種群年齡組成類型是______________。
(5)請根據(jù)環(huán)境容納量的概念和保護(hù)草原出發(fā),對草原的合理放牧提出建議:________
___________________。研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是:_____________________
__________________________________________________________________________。
(6)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補(bǔ)充完整,圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強(qiáng)度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:
請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃光合作用實(shí)際合成有機(jī)物的量 mg/h,在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是 ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜 等。
(2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
②實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強(qiáng)度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。(3分)
③結(jié)果分析: 。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點(diǎn)是 。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最多可得到能量 KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議: 。
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:湖南省常德市2009—2010學(xué)年度高三檢測試卷 題型:綜合題
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。請你回答:
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產(chǎn)者、次級消費(fèi)者、分解者的字母依次是 。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調(diào)節(jié)能力較 。主要原因是 。
(3)若圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細(xì)胞中發(fā)生的信息變化是 ,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________ ________ ____。
(4)根據(jù)圖乙,請你在丙圖中完成植食性昆蟲在t0-t2時間段的數(shù)量變化曲線圖。
(5)若生產(chǎn)者固定的太陽能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量 KJ。
(6)草原具有防風(fēng)固沙的功能,這體現(xiàn)了草原具有一定的 價值。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請你對草原的放牧提出合理建議: 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省南平市畢業(yè)班適應(yīng)性考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是
A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級
B.圖乙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長
C.圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E
D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低
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