“生物圈2號(hào)”的失敗給人類帶來了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到了許多，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    與自然和諧共處的重要性
  2. B.
    自然界給人類提供的生命支持服務(wù)是無價(jià)之寶
  3. C.
    隨著人類科技的進(jìn)步，人類最終還是可以完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    人類沒用能力去完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)
  2. B.
    “生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群
  3. C.
    “生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件
  4. D.
    “生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗,使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A.建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗，使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)。

A.建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗,使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A．建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B．“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C．“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件

D．“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗，使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A．建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B．“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C．“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件

D．“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗，使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

 

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