白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍(lán)”雜種幼苗。

請回答問題:

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種,存在隔離。自然條件下,這兩個(gè)物種間不能通過的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)的植物細(xì)胞具有。

(2)為觀察“白菜—甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的做臨時(shí)裝片,用染料染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是。

(3)二倍體“白菜—甘藍(lán)”的染色體數(shù)為。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”這種變異屬于。

(1)生殖 雜交(有性生殖);全能性        (2)根尖(莖尖);醋酸洋紅(龍膽紫、堿性);有絲分裂中期     (3)19;沒有同源染色體配對現(xiàn)象 染色體變異


解析:

本題綜合性強(qiáng)。涉及的知識點(diǎn)多而簡單,包括生殖隔離、植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體變異及多倍體育種等知識。組織答案是要以課本基礎(chǔ)知識為依據(jù),緊扣生物學(xué)的基本術(shù)語或課本中的結(jié)論性語句等。相關(guān)知識如下:

白菜與甘藍(lán)是兩個(gè)物種,兩物種之間一定存在生殖隔離,不能進(jìn)行雜交,植物離體細(xì)胞或組織培養(yǎng)獲得新個(gè)體,其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性。將受精后的白菜雌蕊培養(yǎng)成的“白菜-甘藍(lán)”,其染色體數(shù)目為10+9即19,細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體、減數(shù)分裂時(shí)染色體不會(huì)聯(lián)會(huì)、不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞,故不可育。若誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目變異。

在植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中常采用植物的分生組織,如根的分生區(qū)、芽的頂端分生組織等做實(shí)驗(yàn)材料,常用龍膽紫或醋酸洋紅(堿性燃料)來使染色體著色,有利于觀察。在有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)在赤道板上排列整齊,染色體形態(tài)、數(shù)目清晰可見,是觀察染色體的最佳時(shí)期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本。經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。請回答:

(1)為觀察“白菜-甘藍(lán)”染色體數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的         做臨時(shí)裝片,用     染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是       。

(2)二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為        。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中                。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于           。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2008年北京理綜,29)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。?

請回答問題:?

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種,存在          隔離。自然條件下,這兩個(gè)物種間不能通過            的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有              。

(2)為觀察“白菜-甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的            做臨時(shí)裝片,用            染料染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是                 。?

(3)二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為           。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中              。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于                  

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題

請回答下面關(guān)于遺傳的問題。
(1)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。白菜和甘藍(lán)經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜-甘藍(lán)”雜種幼苗。  www.k@s@5@u.com                           高#考#資#源#網(wǎng)
①自然條件下,白菜和甘藍(lán)這兩個(gè)物種間不能通過       方式產(chǎn)生后代,原因是它們存在著           。
②二倍體“白菜-甘藍(lán)”的染色體數(shù)為  。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中      。為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”, 常用方法為                                     。
(2)女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定。其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)組別
母本
父本
后代表現(xiàn)型
比例

綠色
金黃色
全為綠色雄株
/

綠色
金黃色
綠色雄株:金黃色雄株
1:1

綠色
綠色
綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株
2:1:1
 
①金黃色是             性狀。
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測,兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是                                                    。
③請寫出第Ⅲ組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍(lán)”雜種幼苗。請回答問題:

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個(gè)不同的物種,存在________隔離。

(2)雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜—甘藍(lán)”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有________。

(3)為觀察“白菜—甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的根尖做臨時(shí)裝片,用                    染料染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是________。

(4)二倍體“白菜—甘藍(lán)”的染色體數(shù)為________。這種植株通常不育,為使其可育,可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜—甘藍(lán)”,這種變異屬于              

 

 

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