【題目】如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:
①___________ ,⑦___________ ,⑧_________________________ ,⑨___________
(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有___________ 對(duì),該DNA分子應(yīng)有___________ 個(gè)游離的磷酸基。
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向___________ ,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈___________。
(4)如果將標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含的標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含的DNA分子和含的DNA分子的比例為___________。
(5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè)則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為___________ 個(gè)。
【答案】 胞嘧啶 脫氧核糖 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 DNA的一條鏈 4 2 反向平行 互補(bǔ) 1:8 15×(-m)
【解析】試題分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。圖中①是胞嘧啶,②是腺嘌呤,③是鳥(niǎo)嘌呤,④是胸腺嘧啶,⑤是磷酸,⑦是脫氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨是DNA的一條脫氧核苷酸鏈。
(1)根據(jù)以上分析可知,圖中①是胞嘧啶,⑦是脫氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨是DNA的一條脫氧核苷酸鏈。
(2)由圖可知,圖中有堿基對(duì)4對(duì),每一條鏈中都有一個(gè)游離的磷酸基,共有2個(gè)游離的磷酸基。
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向相反平行,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈互補(bǔ)。
(4)DNA復(fù)制4次,獲得16個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子同時(shí)含有14N和15N,14個(gè)DNA分子只含有15N,所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2:16=1:8。
(5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),所以胞嘧啶數(shù)為(a/2-m),復(fù)制4次,共增加DNA分子15個(gè),所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15(a/2-m)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物激素乙烯的主要作用是
A. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 B. 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞, 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①植物細(xì)胞在融合前,可先除去 ,余下的部分稱為 。這一步驟中若用酶解法,所使用的酶是( )
A.多肽酶 B.淀粉酶 C.纖維素酶 D.脂肪酶
②雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是 。若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞, 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎,然后用 使其分散開(kāi)來(lái);A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 ,所形成的D稱為 。
②若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了 。圖中B為 。
③若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,細(xì)胞兩兩融合形成的C有 種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和注入 培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)
B.甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP,并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.有光條件下,甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收
D.甲產(chǎn)生的CO2 進(jìn)入乙至少經(jīng)過(guò)4層生物膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 利用離心、振動(dòng)、電刺激等誘導(dǎo) B. 利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導(dǎo)
C. 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 D. 快速繁殖、培育無(wú)病毒植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)從圖A中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 。若圖A為漿細(xì)胞,將其放在含3H標(biāo)記的尿嘧啶的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),則 (填“能”或“不能”)在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性。
(2)鑒定圖B中成分⑤的試劑為 ,圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)是 。
(3)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核內(nèi)運(yùn)輸?shù)挠?/span> (填選項(xiàng))。
A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】廢紙主要成分是木質(zhì)纖維。左下圖是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 的環(huán)境中。②中獲得的酶是 酶。
(2)若從土壤中分離出上述微生物,應(yīng)以 為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),并加入 形成紅色復(fù)合物進(jìn)行篩選,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。
(3)接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右上圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是 。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是 。
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是 。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6 號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在 1~4 號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6 號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 只有1、3、5號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.含脂雙層的膜都稱為單位膜
C.磷脂比膜蛋白更容易移動(dòng)
D.膜結(jié)構(gòu)中的膽固醇與蛋白質(zhì)一樣,有的覆蓋在膜表面,有的鑲嵌在膜中
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