【題目】圖中①—④表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是

A. 該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構

B. 此細胞不可能是原核細胞，可能是動物細胞，也可能是植物細胞

C. 結構②在有絲分裂前期能復制倍增

D. 結構①和④都會發(fā)生腺嘌呤與胸腺嘧啶配對

【答案】B

【解析】該圖是電子顯微鏡下看到的結構，A項錯誤；此細胞有細胞核，因此不可能是原核細胞，但有中心體，中心體分布在動物細胞和某些低等植物細胞中，由此可確定，該細胞可能是動物細胞，也可能是低等植物細胞，B項正確；結構②為中心體，在有絲分裂間期能復制倍增，C項錯誤；結構①是線粒體，其中含有的DNA能夠進行復制，會發(fā)生腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T）配對，④為核糖體，不含DNA，但含RNA，因此不會發(fā)生腺嘌呤與胸腺嘧啶配對，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日，在美國斯坦福大學的《食物考古學——生產(chǎn)、消費和儀式》課程上，Liu教授讓學生嘗試利用大麥、木薯根（富含淀粉）等釀造古中國的啤酒，最終他們釀造了兩種不同的啤酒。請回答下列問題：

（1）古代釀酒需要的微生物主要是_______________。方法一“谷物→發(fā)芽”過程中，有機物的種類和含量變化情況是_____________，現(xiàn)代釀酒可通過添加“某物質(zhì)”而省略這一步驟，該“物質(zhì)”是_____________（填植物激素）。方法二“將木薯根咀嚼”的主要目的是_______________。“加熱”和“煮沸”都是為了______________________________。

（2）釀酒結束后學生對啤酒的酒精含量進行檢測，結果發(fā)現(xiàn)酒精含量都為12%—16%，可能的原因是營養(yǎng)物質(zhì)減少及_______________。若學生在實驗后想檢測有無活菌的存在，可制作固體培養(yǎng)基，用____________進行計數(shù)，他們最可能的統(tǒng)計結果是______________________________。

（3）在該課程的后續(xù)學習中，他們想嘗試制作古中國貴族使用的玫瑰精油，通常采用_______________法從玫瑰花瓣中提取玫瑰精油。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳信息的傳遞和表達的敘述，正確的是

A. 多個核糖體同時與一條mRNA結合可以加快合成多種肽鏈

B. 胞內(nèi)寄生細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達

C. HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄時所需部分酶和ATP由病毒提供

D. 基因在復制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類型；寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于x染色體上，基因b使雄配子致死．下列描述錯誤的是（ ）
A.雄性個體的基因型可能是XBY，XbY
B.雌性個體的基因型可能是XBXB ， XBXb ， XbXb
C.若后代全為寬葉雄株個體，則親本基因型為XBXB和XbY
D.若后代性別比為1：1，寬葉個體占 ，則親本基因型是XBXb和XBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（ ）
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
D.正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，下圖為部分細胞結構和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關問題。

(1)A蛋白參與細胞間的相互粘連，所以在動物細胞工程中常用____________處理組織碎塊，使細胞分散開。

(2)B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關，如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運方式稱為______________，若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運方式稱為_____________。

(3)C蛋白只能與特定分子結合，結合后其____________發(fā)生變化，像“分子開關”一樣，引起細胞內(nèi)一系列變化，是細胞膜完成____________功能的分子基礎。

(4)D蛋白具有催化功能，因其只能與____________結合，所以E蛋白的功能具有專一性的特點。

(5)E蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，E蛋白的名稱是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系．下列分析錯誤的是（ ）

A.DNA合成抑制物的作用發(fā)生于AB段
B.減數(shù)第二次分裂的前期在BC段
C.有絲分裂后期處于BC段
D.細胞板的形成發(fā)生在DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是 的產(chǎn)物。

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是 ；被吸收的葡萄糖主要通過 作用，為細胞提供_ 。

（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 。

（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記的一個DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復制三次，則含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例是多少，含有15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例是多少（ ）
A.1，
B.1，
C. ，
D. ，

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