【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，④的合成與高爾基體有關(guān)

B.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

C.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沆淀

D.⑤為肌糖原，是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是單糖，是不能水解的糖；②是二糖，可以水解為兩分子單糖；③是多糖，其中④是纖維素，⑤是肌糖原。

A、根據(jù)以上分析已知，④是纖維素，纖維素是細(xì)胞壁的主要成分，而高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，A正確；

B、①是單糖，是不能水解的糖，B錯(cuò)誤；

C、①是單糖，均屬還原糖，而②中的蔗糖屬于非還原糖，C錯(cuò)誤；

D、⑤是肌糖原，是動(dòng)物特有的多糖，而淀粉是植物細(xì)胞的貯能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體——C2和C5，與野生型比較，根毛長(zhǎng)度或主根長(zhǎng)度發(fā)生了變化，如下圖所示。

(I)科研人員通過(guò)____法將T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入擬南芥細(xì)胞中，經(jīng)篩選獲得C2和C5突變體。從功能上來(lái)說(shuō)，篩選轉(zhuǎn)基因擬南芥時(shí)所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。

(2)據(jù)圖可知，C2的表現(xiàn)型是____，推測(cè)C2的基因被“敲除”后，很可能影響了細(xì)胞的____生長(zhǎng)。

(3)將C2和C5突變體雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型，說(shuō)明這兩種突變均為____突變。讓F1植株隨機(jī)授粉，將所得的種子播種在含有青霉素的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā)，推測(cè)這兩對(duì)基因____。預(yù)測(cè)雙突變體植株的表現(xiàn)型為____，雙突變體植株在F2中所占比例為____。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，C5植株根部的分生細(xì)胞在有絲分裂時(shí)缺乏一種周期性出現(xiàn)和消失的酶，這種酶與纖維素的合成有關(guān)。請(qǐng)解釋C5植株出現(xiàn)突變性狀的原因________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蘋果葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程①發(fā)生在類囊體薄膜上，過(guò)程②③都發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B.過(guò)程①②屬于光合作用，過(guò)程③④分別表有氧呼吸的一、二階段

C.光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)，可以相互替代

D.在適宜光照條件下，過(guò)程③產(chǎn)生的CO2可直接被光合作用利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項(xiàng)（　�。�

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種

⑤組成化合物b的元素是C、H、O、N四種

⑥a是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種．

A. 一項(xiàng)B. 兩項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖作答：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是__________________。

（2）物質(zhì)c共有____種，若要觀察大分子物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用_________染色，顏色變?yōu)?/span>__________

（3）b的結(jié)構(gòu)通式是__________，鑒定生物組織中B用的試劑是__________，顏色變?yōu)?/span>__________

（4）與d同屬于一類的物質(zhì)還有__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)段的產(chǎn)氧速率一般不同。如圖裝置是探究溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置。

本實(shí)驗(yàn)涉及的原理有：

① ________________________________________________；

②____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含280個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 組成該分子的氨基酸一定有20種

B. 該物質(zhì)經(jīng)胃蛋白酶水解后遇到雙縮脲試劑一定不會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 該分子含有三個(gè)游離的氨基和羧基

D. 氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4994

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久就退化消失，說(shuō)明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B. 去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說(shuō)明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)也不能存活太久

C. 給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核，細(xì)胞能正常生活，說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過(guò)程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進(jìn)行過(guò)程中，A位點(diǎn)tRNA上攜帶的氨基酸會(huì)轉(zhuǎn)移到位于P位點(diǎn)的tRNA上

B. 圖中組成該蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸序列為甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸

C. 圖中從E位點(diǎn)離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進(jìn)入A位點(diǎn)時(shí)，由于tRNA不攜帶氨基酸，導(dǎo)致翻譯終止

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