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將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca²^＋、Mg²^＋、SiO的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結果如下圖所示。該實驗的結果不能說明（）

A.不同植物對同種離子的吸收量是不同的

B.同一種植物對不同離子的吸收量是不同的

C.與番茄相比，水稻對SiO需要量大，對Ca²^＋需要量小

D.植物對各離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關

【答案】

【解析】

試題分析：由圖可知，培養(yǎng)液在培養(yǎng)兩種植物后，同種離子的濃度所發(fā)生的改變不同，說明不同植物對同種離子的吸收量不同；同一植物的培養(yǎng)液中不同離子的濃度改變量不同，說明同一植物對不同離子的吸收量是不同的；與番茄相比，水稻培養(yǎng)液中 SiO₄ 的濃度下降較多，說明水稻對SiO₄的需求量大，Ca⁺²濃度稍高于初始濃度，而番茄培養(yǎng)液中 Ca⁺² 濃度遠低于初始濃度，說明水稻對 Ca⁺²的需求量小。由圖可知，植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度不呈正相關。

考點：本題考查植物對無機鹽吸收的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省汕頭四中高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(12分)圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結構簡圖，圖乙是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據圖回答：

甲

乙
（1）圖甲各標號中肽鍵是________，化合物甲的確切名稱是________。
（2）構成化合物甲的單體有________種，這些單體形成化合物甲時發(fā)生的反應叫做               ，此反應是在細胞的____  ____中進行的。
（3）如果圖乙代表細胞膜，則圖乙的_______ (填“上方”或“下方”)是細胞膜的外側，A代表_____  ___分子，B代表____         ____。
（4）氧氣通過細胞膜的過程類似圖乙中的________（填字母）；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程類似圖乙中的________（填字母）。
（5）科學家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg²^＋、Ca²^＋和SiO₄^4-的培養(yǎng)液中，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg²^＋、Ca²^＋，卻幾乎不吸收SiO₄^4-，水稻則吸收了大量的SiO₄^4-。這說明細胞膜的功能特點是_______   _______。
（6）制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是                        。